Thevenin Norton Ok

Páginas: 2 (321 palabras) Publicado: 4 de octubre de 2015
TEOREMA DE THEVENIN Y NORTON
I. OBJETIVO

Verificar experimentalmente los teoremas de Thevenin y Norton

II. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS

Fuente DC
Miliamperímetro
Multímetro
Resistores
Potenciómetro(5k)
Protoboard
Conectores

III. CUESTIONARIO PREVIO
1. Defina el teorema de Thevenin.
2. Describa los métodos para hallar el circuito equivalente de Thevenin.
3. Defina el teorema de Norton.
4.Describa los métodos para hallar el circuito equivalente de Norton.
5. Describa el procedimiento para determinar la equivalencia de los circuitos de Thevenin y Norton
6. Mencione algunas aplicaciones


IV.CIRCUITOS EXPERIMENTALES
THEVENIN
PROCEDIMIENTO
Simule el Ckto. Nº 1


Medir la corriente (IL) en (RL)
Retire (RL) del Ckto. y mida la tensión (Eth) en los bornes (c-d)
Desenergizar el Ckto. y haciendocortocircuito los bornes (a-b), mida en (c-d) la Req.

TABLA Nº1

Simulado
Medido
IL


ETh


Req



CIRCUITO DE COMPROBACION DE THEVENIN
Con los valores de (Eth) y (Req), hallados; implemente elcircuito equivalente de Thevenin, conectando nuevamente la carga (RL) Ckto. Nº 2;
Medir la corriente (I‘L), esta corriente debe tener el mismo valor que la (IL) del circuito Nº1



NORTON
PROCEDIMIENTOSimule el Ckto. Nº 1
Medir la corriente (IL) en RL
Retire (RL) del circuito y haciendo cortocircuito en los bordes (c-d); mida la IN (corriente de corto circuito)
Desenergizar el circuito y haciendocorto circuito en los bordes (a-b) mida la Req. desde (c-d)
TABLA Nº2

Simulado
Medido
IL


IN


Req



V. CUESTIONARIO FINAL

1. Con los valores medidos determine el circuito Thevenin equivalente yhalle el valor de IL
2. Compare los valores hallados en la forma teórica (simulador) y experimental (Eth, Req, IL)exprese las diferencias en error porcentual
3. Con los valores medidos determine elcircuito de Norton equivalente y halle el valor de IL
4. Compare los valores hallados en forma teórica (simulador) y experimental (IN, Req, IL) exprese las diferencias en error porcentual
5. ¿Qué...
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