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Contenido
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER 1
Howard Gardner 1
Visual –Espacial 2
Lógica-Matemática 3
Musical 5
Verbal Lingüístico 6
Corporal Kinestésico 7
Intrapersonal 8
Interpersonal 9
Naturalista 10
Emocional 11
TEORÍA DE LOS SEIS SOMBREROS DEL PENSAMIENTO 12
Pensamiento con el sombrero blanco 13
Pensamiento con el sombrero rojo 14
Pensamiento con el Sombrero Negro15
Pensamiento con el Sombrero Amarillo 15
Pensamiento con el Sombrero Verde 16
Pensamiento con el Sombrero Azul 16
BIBLIOGRAFÍA 17

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER

Howard Gardner

Howard Gardner es el creador de la Teoría de las Inteligencias Múltiples.
Se graduó de Harvard con un Doctorado en Educación.
En el 2005 la revista “Foreign Policy” lo nombró uno de los 100intelectuales que más ha influenciado al mundo actual.
Miembro del Proyecto Zero de la Universidad de Harvad. Organismo dedicado al estudio del proceso de aprendizaje en niños y adultos.

Howard Gardner, creador de la teoría de las Inteligencias Múltiples define la inteligencia como:
La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. Al definir lainteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. No niega el componente genético.
Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética.
Esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

Gardner añade que igual que hay muchos tipos de problemasque resolver, también hay muchos tipos de inteligencia.
Hasta la fecha Howard Gardner y su equipo de la universidad de Harvard han identificado nueve tipos distintos.

Visual –Espacial

Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones.
Permite al estudiante:
Percibir la realidad,
Hacer reproducciones mentales,
Reconocer objetos en diferentescircunstancias,
Anticipar consecuencias,
Comparar objetos y relacionar colores, líneas, formas, figuras y espacios
Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos o los decoradores.

Algunos casos:


Picasso Frida Khalo

Lógica-Matemática

Es la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas
Es lainteligencia que tienen los científicos.
Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia.
Utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones e ideas.
Permite al estudiante: pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos, razonar científicamente, establecer relacionesentre diversos aspectos y abstraer y operar con imágenes mentales.
Algunos casos:









Albert Einstein John Nash













Isaac Newton Carl Friedrich Gauss



Musical

Es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución.
También se relaciona con la sensibilidad a la música y los sonidos.
apreciaestructuras musicales,
reconoce, crea o reproduce esquemas musicales,
manifiesta sensibilidad hacia los sonidos,
crea melodías y ritmos,
percibe los distintos tonos
Es aquella que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines.
Algunos casos:






Michael Baryshnikov Mozart




Plácido Domingo
Verbal Lingüístico

Es la habilidad parautilizar el lenguaje oral y escrito para informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos.
Aprender idiomas,
Entender el significado de las palabras,
Usar palabras eficazmente,
Explicar eficazmente,
Memorizar y recordar,
Desarrollo del sentido del humor
Utilizan ambos hemisferios.
Es la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores.
Algunos casos:...