Tic De La Informacion

PRODUCTO 5
CUADRO ACERCA DEL DISEÑO DE SU PROYECTO ESCOLAR INCLUYENDO LAS TIC
VARIABLES | CONDICCIONES ACTUALES DE LA ESCUELA EN QUE LABORAMOS (DIAGNOSTICOS) | CONDICIONES DE LA ESCUELA QUEDESEAMOS TENER(OBJETIVOS) | ESTRATEGIAS GENERALES |
CONDICIONES DEL EQUIPO DE COMPUTO | UNA COMPUTADORA DE LA ESCUELA DEJO DE USARSE HACE TRES MESES POR UNA FALLA TECNICA. LA IMPRESORA NO TIENE TINTA.| MANTENER EN CONDICIONES FUNCIONALES LA COMPUTADORA Y LA IMPRESORA ESCOLAR. | SOLICITAR AYUDA A LA MESA DE APOYO PARA IDENTIFICAR FALLAS Y DAR MANTENIMIENTOGESTIONAR EL RECURSO PARA DARMANTENIMIENTO Y COMPRAR TINTA.REALIZAR UNA KERMES PARA COMPLETAR LOS RECURSOS NECESARIOS. |
ORGANIZACIO ESCOLAR:.OLANEACION..DISTRIBUCION DE RESPONSABILIDADES..EVALUACION DE LOGROS | PARA LA ELABORACION DELPROYECTO ESCOLAR NO SE CONSIDERA LA PARTICIPACION DEL PERSONAL DOCENTE SOLAMENTE EL DIRECTOR ES EL RESPONSABLE DE ELABORAR Y EVALUAR LAS ACTIVIDADES QUE EL PROPONE. | QUE EL DIRECTOR CONSIDERE LAPARTICIPACION DEL PERSONAL DOCENTE EN LA ELABORACION DEL PROYECTO ESCOLAR PARA ANALIZAR NECESIDADES, LOGROS Y LA DISTRIBUCIÓN DE RESPONSABILIDADES. | REUNIONES DE CONSEJO TECNICO. |
EQUIPAMIENTOTEGNOLOGICO:.EQUIPO DE COMPUTO..CONECTIVIDAD. | EN NUETRA ESCUELA CONTAMOS CON UN AULA DE 30 COMPUTADORAS DE LAS CUALES 22 ESTAN EN BUENAS CONDICIONES Y 8 ESTAN EN MALAS CONDIONES, YA PASO UN CICLO ESCOLARY NO SE PUDO REAPARA LAS 8 DESCOMPUESTAS.TAMBIEN CONTAMOS CON INTERNET PERO SOLAMENTE PARA LA DIRECCION DE LA ESCUELA, TAMBIEN EN MALAS CONDICIONES POR QUE NO SIEMPRE FUNCINA Y A FALTA DE TIEMPO NOSE HA PODIDO CAMBIAR EL MODEM PARA REPARAR LA LINEA | NOS GUSTARIA TENER OCUPADO EL AREA CON 45 COMPUTADORASPARA QUE MANEJE UNA CADA NIÑO Y EN BUENAS CONDICIONES, Y TAMBIEN INSTALAR POR LO MENOS 15COMPUTADORAS POR CADA AULA PARA PODER TRABAJAR EN EQUIPOS Y PODER DESARROLLAR PROGRAMAS Y ACTIVIDADES Y QUE CADA MAESTRO CONTARA CON SU PROPIA COMPUTADORA PERSONALIZADA PARA PROGRAMAR BIEN SUS...