TIC Y EDUCACION
Páginas: 2 (456 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2014
Trabajo Final
“Enseñar y aprender con TIC en Educación Especial”
Docente
Carola Flores
Ayaviri Alicia María
Primer cuatrimestre 2014
Fundamentación
Es de gran importanciarealizar secuencias didácticas pensando en las características de nuestros alumnos,
especialmente para que el aprendizaje sea realmente significativo y accesible. No es lo mismo presentar una claseexpositiva simplemente, que una clase participativa y colaborativa. Poder utilizar las herramientas que nos brindan las
TIC, es de gran importancia y facilitan el acceso de nuestro alumnos, asilos niños y jóvenes podrán apropiarse de los
conocimientos y ser actores activos en los procesos de aprendizaje. Las TiC para personas con discapacidad visual,
abren una abanico deposibilidades para que los alumnos puedan realizar su escolaridad con mayor facilidad y en igual
de oportunidades. Grabadores digitales, lectores de pantalla, conversores de texto a mp3, son algunos de losprogramas que podemos utilizar. Es nuestro compromiso como docentes de educación especial, formarnos para poder
brindar la mejor calidad educativa y accesible a nuestros alumnos.Secuencia didáctica “Textos Instructivos”
Área: Practicas del Lenguaje
Nivel: Segundo ciclo
Objetivos generales
Que el alumno logre reconocer las características del texto instructivoQue el alumno logre diferenciar un texto instructivo de otro tipo de texto
Que alumno logre generar un texto instructivo con las características del mismo.
Contenidos
Tipos de textoTextos en Infinitivos
Existen gran variedad de textos, pero hoy nos centraremos en reconocer los textos instructivos dentro de nuestra vida,
a continuación escuchamos atentamente el siguiente videode Youtube
Actividad 1
Vamos a escuchar diferentes tipos de texto y reconocer ¿cuál de estos es un texto instructivo y porque?
Visitar los siguientes links y escuchar los textos
Tocar...
“Enseñar y aprender con TIC en Educación Especial”
Docente
Carola Flores
Ayaviri Alicia María
Primer cuatrimestre 2014
Fundamentación
Es de gran importanciarealizar secuencias didácticas pensando en las características de nuestros alumnos,
especialmente para que el aprendizaje sea realmente significativo y accesible. No es lo mismo presentar una claseexpositiva simplemente, que una clase participativa y colaborativa. Poder utilizar las herramientas que nos brindan las
TIC, es de gran importancia y facilitan el acceso de nuestro alumnos, asilos niños y jóvenes podrán apropiarse de los
conocimientos y ser actores activos en los procesos de aprendizaje. Las TiC para personas con discapacidad visual,
abren una abanico deposibilidades para que los alumnos puedan realizar su escolaridad con mayor facilidad y en igual
de oportunidades. Grabadores digitales, lectores de pantalla, conversores de texto a mp3, son algunos de losprogramas que podemos utilizar. Es nuestro compromiso como docentes de educación especial, formarnos para poder
brindar la mejor calidad educativa y accesible a nuestros alumnos.Secuencia didáctica “Textos Instructivos”
Área: Practicas del Lenguaje
Nivel: Segundo ciclo
Objetivos generales
Que el alumno logre reconocer las características del texto instructivoQue el alumno logre diferenciar un texto instructivo de otro tipo de texto
Que alumno logre generar un texto instructivo con las características del mismo.
Contenidos
Tipos de textoTextos en Infinitivos
Existen gran variedad de textos, pero hoy nos centraremos en reconocer los textos instructivos dentro de nuestra vida,
a continuación escuchamos atentamente el siguiente videode Youtube
Actividad 1
Vamos a escuchar diferentes tipos de texto y reconocer ¿cuál de estos es un texto instructivo y porque?
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