TIPOLOGIA TEXTUAL


UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y MECÁNICA
PROYECTO DE AULA

Integrantes: Ricardo Flores Armendáriz





RESUMEN
Nuestro proyecto de aula hace referencia al tema de las Tipologías Textuales o Tipos de Textos surge al observar las dificultades que presentan la mayoría de estudiantes al no poder identificar untexto.
Los textos escritos, son mensajes construidos con una o más palabras. Las personas elaboran distintos tipos de textos, para que sus lectores comprendan lo que desean comunicar
Este proyecto pretende disminuir la problemática social de los estudiantes, encaminando a que los estudiantes conozcan sobre el tema.
Tiene como objetivo principal desarrollar su conocimiento yhacer valer la utilidad que tienen los Tipos de textos, aprender y ser capaz de producir un nuevo conocimiento a partir de la integración de estructuras mentales.
Las clasificaciones de textos nos ayudan a distinguir los elementos característicos que marcan la diferencia de cada uno; por lo cual, la manera en que está estructurado un manual del usuario se distingue de una carta personal y,asimismo, podríamos seguir un sinfín de ejemplos. Es esencial para todos conocer las características de cada texto lo que debe poseer cada uno de ellos para poder considerarlos durante el proceso de elaborar un trabajo de investigación utilizando las Citas Textuales.
TEMA:
Tipologías Textuales


JUSTIFICACIÓN:
Una de las necesidades más apremiantes de la lengua conocer los tipos detipología textual para poder diferenciar los tipos de textos, y saber qué es lo que el autor quiere expresar.
Es factible, porque nos permite saber si el texto que estamos leyendo, si es el correcto para lo que se está buscando. Por ejemplo: ¿para qué se necesita un artículo de política para hacer un ensayo? El texto de política seria informativo y para hacer el ensayo sería un textoprocedimental.
La razón por la que se realiza el proyecto es para determinar la intencionalidad del discurso que se está entregando. Así, puede ser para informar, disculpar, aclarar, persuadir, etc.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
¿Qué aportaciones brinda cada una de las Tipologías de Texto que existen y cuál sería el efecto de este proyecto educativo de aula?
OBJETIVOS:
General
Analizar cada una delas tipologías de texto que existen y cómo actúan en los diferentes ámbitos en los que se desarrollan.
Específicos
Definir de forma detallada y estudiar el desarrollo los diferentes tipos de texto.
Explicar en qué consiste cada uno de los diferentes tipos de textos.
Analizar cómo nos ayuda el conocer sobre este tema y relacionarlo en nuestra vida diaria.
DESARROLLO:
CONTENIDOLas tipologías textuales son métodos y propuestas cuya finalidad es agrupar o clasificar los textos y discursos lingüísticos de acuerdo con las características comunes.
Existen diferentes tipos de textos, pero estos llevan el tema, subtema, orden cronológico, un problema y su solución, en los tipos de textos se puede hablar de cualquiera, hay científico, de divulgación, jurídicos, informativos, etc.Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento más completo, diversificado y significativo de la historia.
Un texto histórico es un documento escrito que puede proporcionarnos, tras su interpretación, conocimiento sobre el pasado humano.
El objeto de comentar un texto histórico es acercarnos a la comprensión de una época histórica a partir de los elementosproporcionados por el texto. De ahí la importancia de situar el documento en su contexto.
Hay que desentrañar lo que su autor o autores ha dicho, cómo lo ha dicho, cuándo, por qué y dónde, siempre relacionándolo con su momento histórico. Se clasifican entre textos que muestran literalmente una parte de la historia de algo, por ejemplo:
Autobiografía: Es la narración de una vida o parte...