Tipologias textuales

Unidad 5. Estructuras textuales y incrustados para artículos de investigación
Alexánder Arbey Sánchez Upegui1

géneros

Comunicador Social-Periodista Diplomado en Corrección de Textos Magíster en Lingüística Docente, editor e investigador. Coordinador de Investigaciones y del Grupo de Investigación en Comunicación Digital y Discurso Académico de la Católica del Norte Fundación UniversitariaContacto: asanchezu@ucn.edu.co, edicion@une.net.co

Contenido
1. Introducción 2. Artículo científico 3. Artículo de revisión 4. Artículo metodológico 5. Artículo estudio de caso 6. Artículo teórico 7. Artículo sistematización de experiencias 8. Estructuras textuales incrustadas: 8.1 El resumen Algunos antecedentes sobre el resumen. Algunos tipos de resúmenes. Importancia del resumen. Estrategiapara su elaboración. Estructura y extensión del resumen para artículos de investigación. Recomendaciones para la redacción de resúmenes. 8.2 La introducción 8.3 Las conclusiones 9. La titulación: un acto comunicativo 10. Lista de referencias

Objetivo: Reconocer las diferentes tipologías textuales académicas e investigativas en revistas, sus funciones y estructuras.

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© Nota: apartes deeste material que está en proceso de edición para publicación como libro se pueden divulgar y utilizar con fines estrictamente académicos citando la fuente respectiva, así:
Sánchez Upegui, Alexánder Arbey (2010). Estructuras textuales y géneros incrustados para artículos de investigación. En Escribir, evaluar y publicar artículos académicos e investigativos, Medellín (en prensa).

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1.Introducción

Cada científico toca una serie de variaciones sobre la vieja melodía, Locke, 1997, p.158

La comunicación científica, como macrogénero discursivo (género que contiene otros géneros), presenta diferentes realizaciones o tipologías textuales de acuerdo con el perfil de los destinatarios, el objetivo del artículo, el contexto, el medio de divulgación y la intención comunicativa delautor. Es de anotar que la comunicación científica refleja una gran diversidad de circunstancias e intereses de la comunidad universitaria y científica (contextos sociodiscursivos), lo cual se evidencia en su variada organización pragmática y superestructural (Cfr. van Dijk, 1992, p.141), y se actualiza en una amplia variedad de tipologías textuales (géneros discursivos), algunas de las cuales nonecesariamente presentan nuevo conocimiento en términos científicos, sino que responden a determinadas fases de la investigación, al desarrollo de objetivos específicos o a otras motivaciones académicas, como transmitir el saber disciplinar mediante la discusión de experiencias educativas, la presentación de revisiones de tema y métodos, la exploración de planteamientos teóricos, la realización deanálisis críticos y la exposición de proyectos institucionales (Cfr. Bolívar, 1999, p.61-81). Con base en lo anterior, puede decirse que la comunicación científica se estructura en cuatro subgéneros: 1) de investigación, 2) de divulgación académica, 3) de valoración o representación de otros textos, y 4) textos con fines de difusión oral del conocimiento y de la investigación que posteriormente sepublican en revistas como las ponencias y conferencias. En esta unidad nos ocuparemos del subgénero investigativo y sus diferentes tipos de artículos. 2. Artículo científico Esta es quizás la tipología textual que mayor centralidad tiene en la publicación de revistas especializadas y es uno de los criterios más importantes para la indexación de las publicaciones. No obstante, y en razón de ladiversidad de circunstancias e intereses de la comunidad universitaria y científica, la publicación de otras tipologías textuales investigativas y académicas también deben ser consideradas como criterio para la indexación y la calidad editorial de las revistas. El artículo científico es un informe escrito y publicado que describe de manera estructurada, clara, veraz y original resultados de un trabajo...