Tipos De Aprendizajes

El caso práctico para acreditar la asignatura PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DIFERENCIAL II, consiste en la elaboración de una Historia de su propia vida; para su realización, los estudiantes llevarán acabo un estudio a profundidad sobre su desarrollo, considerando las etapas del ciclo vital revisadas desde la primera parte de la asignatura; aunque se espera que pongan mayor énfasis en la adolescencia,adultez y vejez (dependiendo la edad del estudiante).

El estudiante tratará de investigar y analizar el propio desarrollo infantil desde el período prenatal hasta su edad actual. Se trataría conella de cubrir tres objetivos:
a) La aplicación de los conceptos teóricos a la propia historia evolutiva
b) Comparar el desarrollo individual con el desarrollo normativo propuesto por losdiferentes autores revisados en clase.
c) Comparar el propio desarrollo con el de los niños y adolescentes actuales.


Para la realización de la Historia de vida, será conveniente planear unaentrevista con los propios padres o familiares cercanos para indagar sobre aspectos relevantes relacionados con el desarrollo de los primeros años de vida; así como adjuntar fotografías, dibujos, trabajosescolares, etc. que ejemplifiquen alguno de los aspectos señalados en el trabajo. No se solicita la inclusión de información estrictamente confidencial.

En la Historia de vida, resulta convenienterealizar referencias específicas de los textos analizados en el curso, indicando la relación entre el propio desarrollo, el normativo así como el desarrollo de los niños y adolescentes actuales.

Sehan de cubrir en la Historia de vida las siguientes áreas:
▪ Desarrollo físico y motor.
▪ Desarrollo del lenguaje.
▪ Desarrollo intelectual.
▪ Desarrollo social (relacionesfamiliares y de amistad), desarrollo emocional y de la personalidad (intereses, actividades realizadas durante el tiempo libre).

La estructura del documento se sugiere organizarla de la siguiente...