tipos de conocimientos

1)-Conocimiento científico
Este tipo de conocimiento se lo caracteriza en general como un saber critico (fundamento en hechos), metódico, verificable y comunicable (atraves de un lenguaje científico). Ahora bien, hay autores que nos inculcaron conceptos de lo que es el conocimiento científico, sus cualidades y diferencia sobre otros tipos de conocimientos:
Uno de esos autores es Gianella,dice que este conocimiento tiene una constitución y desarrollo histórico que comenzó en la antigüedad (siglo Vl a.C.) y que su característica principal es la confluencia del pensamiento teórico con la observación y la experimentación. También dice que es crítico, un rasgo que le permite ser autocorrectivo.
Otro autor es Esther Díaz (epistemóloga y ensayista Argentina) que dice que este tipo deconocimiento no es una entidad abstracta sin anclaje en lo real, sino más bien algo que está dado en teorías de investigación previa con grabaciones, protocolos y conclusiones. Además hace hincapié en que el conocimiento científico está ligado con la epistemología, siendo esta una disciplina filosófica que ayuda o contribuye con el mejoramiento de dicho conocimiento (mientras que el científico concibey construye teorías científicas, el epistemólogo reflexiona sobre ellas). En un libro que hace con Mario Heler (doctor en filosofía) resalta que se diferencia la investigación científica (destinada a la precisión necesaria para la creación del conocimiento) antes de la elaboración del conocimiento científico.
También hace una comparación minusuosa del conocimiento científico (que se caracterizapor ser descriptivo, explicativo y predictivo, critico-analítico, metódico y sistemático, controlable unificado, etc.) con otro tipo de conocimiento, el común1: mientras que el conocimiento común no busca explicaciones de los hechos, ni afirmaciones ni principios generales, el científico se basa en métodos, teorías que se puedan comprobar y explicar por medio de teorías en el campo de lo real.Algo parecido pasa con el conocimiento natural que se asemeja al conocimiento común por que se dice que es aquel que se adquiere en forma espontanea e informal y que es imprescindible para la supervivencia humana. Y si se lo compara con otro tipo de conocimiento como por ejemplo el dogmatico(religioso), este se sustenta en la fe o creencias de las personas mientras que el conocimiento científico sesustenta en hechos, teorías y actos verificable
3)-El conocimiento para Jean Piaget2 es algo que se tiene que construir en la mente humana avanzando desde un nivel inferior de saber a otro nivel más alto. No se concibe de forma pasiva, se construye en forma activa, es un proceso que se da en los seres vivos activos, por eso en el empirismo para el sujeto pasivo, el conocimiento proviene delexterior
Piaget también parte de la convicción de que el conocimiento es una construcción continua, y de que la inteligencia no es más que una adaptación del organismo al medio, a la vez que es el resultado de un equilibrio entre las acciones del organismo sobre el medio y de éste sobre el organismo. Para explicar el origen del conocimiento, se han dado tradicionalmente dos explicaciones: laempirista y la apriorista3. Según la primera, el conocimiento proviene de fuera del organismo humano y el sujeto aprende a recibirlo más o menos pasivamente; según la segunda, el conocimiento es una imposición de estructuras internas del sujeto sobre los objetos.
Se centra en que al conocimiento se lo induce a un sujeto al cual se le pueda introducir nuevas ideas, en formación y especifica que se esdifícil trabajar con un sujeto ya formado con conocimiento. Por eso trabaja con el niño y se centra tanto en esto, que pone su vista en el niño desde que este nace y también desarrolla etapas en las cuales dicho sujeto en cada una de estas aprende un determinado conocimiento que se lleva a cavo en una determinada edad del mismo.
Este autor resalta 3 tipos de conocimientos que el sujeto puede...