Tipos de contratos didácticos

* Los contratos no didácticos: El emisor no tiene responsabilidad didáctica en relación con el receptor. Si modifica sus conocimientos no es conforme a algún proyecto intencional.
* Contratosligeramente didácticos: El emisor acepta el compromiso de organizar el mensaje en función de ciertas características “teóricas” de su interlocutor; sin embargo no acepta las responsabilidades en cuanto asus efectos sobre él.
* Contratos fuertemente didácticos: El enseñante toma la responsabilidad del resultado efectivo de su acción sobre el alumno. Intenta provocar un aprendizaje, trata de modificarlos sistemas de decisión (conocimientos) del alumno.
El contrato de emisión: el emisor transmite su mensaje sin preocuparse de las condiciones efectivas de su recepción. El profesor monologa, sintener en cuenta la presencia de los alumnos.
El contrato de comunicación: El emisor se compromete a hacer llegar el mensaje al receptor y debe asegurarse de la buena recepción, aunque no del sentido quele da el receptor.
El contrato de experto: El emisor garantiza la validez del mensaje y considera la posible demanda por parte del receptor. Ejm. Un profesor que pretendiera comunicar una teoríamatemática, debería enunciar los teoremas que la componen.
El contrato de información: El emisor busca el asentamiento del receptor y, en respuesta a una demanda eventual, ofrecerle ciertas “pruebas” oreferencias. El contrato de información puede ser dialéctico o dogmático. Dialéctico es una “gestión colectiva de la verdad” a manera de los antiguos griegos. Dogmático, los rodeos del cuestionamientopor parte de los receptores pueden parecer pérdida de tiempo y entonces se acuerda mostrar las pruebas sistemáticamente, sin esperar la demanda.
El contrato de utilización de conocimientos: Estecontrato agrega una cláusula al de información, la de mostrar el empleo y utilidad de los conocimientos.
El contrato de aplicación y control: El informador da al informado un criterio para determinar...