tipos de investigacion

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
CURSO: INVESTIGACION CIENTIFICA I

DIFERENTES  TIPOS DE INVESTIGACIÓN - RESUMEN

A continuación se presenta un esquema de las estructuras de la investigación, el cual permite integrar elementos del modelo y nos alerta en torno a la investigación temática y empírica, base para losdiseños bibliográficos y de campo.

 Histórica
Busca reconstruir  el pasado de manera objetiva, con base en evidencias documentales confiables.  Se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica y o social.

 
1.    Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias.
2.     Somete los datos a críticainterna y externa.
Descriptiva
 Comprende la descripción,  es una forma de estudio para saber quién, dónde, cuándo, cómo y por qué del sujeto del estudio o área de interés.  Explica perfectamente las características de cualquier conjunto de sujetos.

 
1.     Se interesa en describir.
2.     No está interesada en explicar.
Experimental
 Es aquella que permite con más seguridad establecerrelaciones de causa y efecto.  Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente comprobadas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular

 
1.     Usa grupo experimental y de control.
2.    El investigador manipula el factor supuestamente causa.
3.   Usa procedimientos alazar para la selección y asignación de sujetos y tratamiento.
4.    Es artificial y restrictivo.
Exploratoria
 Su objetivo es  examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.  Nos sirve para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos.
1.   Formula problemas para estudios más precisos o para desarrollo de hipótesis.2.   Establece prioridades para futuras investigaciones.
3.   Recopila información acerca de un problema que luego se dedica a un estudio especializado y particular.
4.    Aumenta el conocimiento respecto al problema.
5.    Aclara conceptos.



  Explicativa
 Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos, estando dirigidos aresponder a las causas de los eventos físicos o sociales.  
1.  Se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionas.
2.  Son más estructuradas que las demás clases de investigación y de hecho incluyen los propósitos de ellas (exploración, descripción y correlación), además de que proporcionan un sentido de entendimientodel fenómeno al  que hacen referencia

 Documental
Se aplica al aprendizaje de las técnicas de organización y manejo del trabajo con documentos y a los procedimientos para la elaboración de las diferentes formas que adopta una investigación  de este tipo.  Es aquella que se realiza a través de la consulta de documentos.
1.  Adopta diferentes formas, siendo las más usuales: monografía,ensayos, informes, estadísticas, investigaciones, memorias, trabajo didáctico, anales, historia, historiografía, técnica y ciencia
2.  La investigación documental para el estudio de las ciencias sociales se divide en bibliográfica, hemerográfica, audiogràfica, videográfica, iconográfica.

Campo
 Es la que se efectúa en el lugar y tiempo real en que ocurren los fenómenos objetos de estudios
  1.  Se refiere a un estudio en una situación real, que al efectuarse en condiciones no artificiales permite detectar mejor las posibles consecuencias de la investigación.
 
Mixta
 Es aquella que participan los procedimientos y técnicas de la investigación documental y de la de campo

 1.  Es una de las más frecuentemente utilizadas en las investigaciones aplicadas a las ciencias sociales
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