tipos de pensamiento

Páginas: 5 (1197 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2015
PENSAMIENTO LÓGICO
El pensamiento lógico pone sobre todo en juego la capacidad de abstracción del individuo, y se va adquiriendo a partir de la pubertad. Los niños solo poseen pensamientos concretos: entienden lo que ven, por lo cual para comprender por ejemplo que dos más dos son cuatro, se necesita mostrarles dos objetos, y luego añadir otros dos ante su vista.
El pensamiento lógico esindispensable para solucionar los problemas cotidianos y para el avance de la ciencia, pues significa sacar conclusiones de las premisas, contenidas en ellas, pero no observables en forma directa.
La Lógica es una ciencia universal y formal, que ayuda a realizar razonamientos válidos, pues estudia las formas del pensamiento con independencia de su contenido. Esto es así pues el pensamiento lógico buscala verdad, analizando, comparando; sintetizando luego las partes separadas para el análisis, argumentando las conclusiones a las que se arriba, pues no son productos de la invención sino que surgen de comprobaciones. Para tener un pensamiento lógico se debe partir de verdades sabidas a otras ignoradas. El objeto de estos razonamientos es la demostración, a la que llega por deducción.

PENSAMIENTOANALITICO
Por análisis entendemos la “distinción y separación de las partes de un todo”.
“Profundizar en un tema”, “analizar una situación”, “desarrollar una idea” son expresiones que
hacen referencia al análisis y que se usan habitualmente en los cursos. Para realizar estas
acciones utilizamos técnicas más o menos abiertas que guían el proceso de reflexión a través
de preguntas, fichas detrabajo, etc. También hay cursos en los que partimos de una idea
central y la vamos descomponiendo en partes para profundizar en cada una de ellas.
Por síntesis entendemos “la formación de un todo a partir de sus partes”.
“Recoger las ideas más importantes de una reflexión”, “esquematizar un discurso”, “resumir
una idea” son expresiones que hacen referencia a la síntesis. Estas acciones sonfundamentales
para organizar, ordenar e integrar las ideas y para recordarlas mejor. Para ello, usamos a
menudo técnicas orientadas a integrar y resumir ideas dispersas. Por otra parte, es habitual
dedicar los momentos finales de una sesión o módulo a sintetizar los contenidos trabajados e
incluso en ocasiones nos encontramos con procesos en los que optamos por dedicar sesiones
completas a recoger e integrarlos aprendizajes obtenidos en una fase de la acción formativa.





PENSAMIENTO DE DEDUCCIÓN
El razonamiento deductivo es probablemente el proceso más usado en matemáticas. Cualquiera que ha resuelto un rompecabezas como el Sudoku ha usado el razonamiento deductivo. Cuando razonamos deductivamente, usamos hechos conocidos para llegar a conclusiones lógicas que sabemos son verdaderas.(Deducimos un hecho al unir otros factores.) Esto es distinto que el razonamiento inductivo, que generaliza y conjetura basado en observaciones en lugar de lógica. Los matemáticos (y el resto de nosotros también) a menudo usamos los razonamientos inductivo y deductivo juntos.
PENSAMIENTO CREATIVO
El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes einusuales. El pensamiento creativo se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas.
La buena noticia es que el pensamiento creativo es algo que usted puede estimular y entrenar. Algunos seres humanos nacen con una habilidad natural para desarrollarpensamiento creativo, mientras que otros deben esforzarse para lograrlo. Sin embargo, es posible para cualquier persona transformarse en un gran pensador creativo tanto habiendo nacido con este don natural o bien trabajando en ello. La realidad es que es usted mismo quien tiene la llave para adoptar el pensamiento creativo y aplicarlo a sus quehaceres cotidianos. Al hacerlo podrá cambiar su vida, su...
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