Tipos De Personalidad

TIPOS DE APRENDIZAJE
Los autores identifican cinco dimensiones del pensamiento que son:
• Metacognición. Conocimiento y control de nuestro propio pensamiento.
• Pensamiento crítico ycreativo. Dos maneras diferentes pero relacionadas de caracterizar el pensamiento. En general, el pensamiento de un individuo puede ser descrito como más o menos crítico, o más o menos creativo.
•Habilidades básicas del pensamiento. Operaciones cognoscitivas básicas utilizadas en la reflexión metacognoscitiva y en los procesos del pensamiento como, por ejemplo, observar.
• Proceso delpensamiento. Operaciones mentales amplias, de tipo macro. Son complejas, implican el uso de varias habilidades básicas, como la toma de decisiones, la composición, etc.
• Relación de las áreas decontenido de conocimiento con el pensamiento. El contenido de conocimiento de nuestro pensamiento influye en gran medida en la manera como pensamos.
 Cabe señalar que cada una de estas dimensiones noexisten aisladamente, tampoco son una taxonomía. Pueden ocurrir simultáneamente. No están diseñadas como fines en sí mismas, constituyen un marco de trabajo que refleja los esfuerzos de algunos actorespara hacer concordar las demandas de organizar un curriculum con las necesidades de las escuelas, maestros y alumnos.
A manera de propósitos de la enseñanza del pensamiento podemos enumerar lossiguientes productos esperados en los alumnos:
• Que se apropien de una visión particular (personal) de la naturaleza del propio pensamiento y de la capacidad para controlar las propias actitudes,disposiciones y el consecuente desarrollo.
• Desarrollen un estilo personal de pensamiento considerado como crítico, que permita desarrollar alternativas creativas.
• Establezcan criterios quepermitan evaluar lo que pueda significar pensar "bien".
• Tengan un repertorio de habilidades y estrategias cognoscitivas y metacognitivas identificadas a las que puedan recurrir a medida que se...