Tipos De Pruebas Escritas

Índice

Introducción Pág. 3
Pruebas
Concepto de pruebas Pág. 4
Procedimiento para la construcción de pruebas Pág. 4
TIPOS DE PRUEBAS Pág. 4
Clasificación de los ítems de prueba Pág. 5
Ítems de Elaboración de Respuestas Pág. 5
Ensayo Pág. 6
ENSAYO LIBRE Pág. 6
ENSAYO GUIADO Pág. 6
Respuesta Breve Pág. 7
Completación Pág. 7
Ítemsde Selección de Respuestas Pág. 8
Alternativa simple Pág. 8
Alternativa múltiple Pág. 11
Términos pareados Pág. 15
Recomendaciones para diseño de una prueba Pág. 16
Pruebas Mixtas Pág. 18
Características de las pruebas mixtas Pág. 18
Conclusión Pág. 19









INTRODUCCIÓN

En la educación de hoy en día podemos decir que la prueba esaquella estrategia que mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades de los participantes, también que es una de las capacidades físicas determinadas ya sean en pruebas orales, pruebas escritas, pruebas objetivas, pruebas practicas o pruebas mixtas. Todas estas se usan como herramientas para determinar la idoneidad de alguien para la realización de una actividad o el aprovechamiento deunos estudios.
Todos estos tipos de prueba pueden ser realizados de acuerdo a su desempeño y se elaboran en un periodo definido de tiempo con la supervisión de su facilitador. Todas estas tienen generalmente una calificación dependiendo del centro educativo y el país.



















Concepto de Pruebas
Materializan la recopilación de información a través de formatos,cuyo propósito es presentar estímulos o reactivos frente a los cuales el estudiante debe interactuar, registrando su respuesta por escrito u oral.

Procedimiento para la construcción de pruebas.
Antes de hablar específicamente del proceso de elaboración de un instrumento evaluativo conviene tener claro el proceso evaluativo general con las etapas básicas que comprende.
1. Etapas básicas de unproceso evaluativo.
a) Planificación del instrumento.
b) Elaboración de los ítems y construcción del instrumento.
c) Aplicación del instrumento a los examinandos.
d) Corrección de las respuestas de los estudiantes en el instrumento.
e) Asignación de calificaciones.
f) Análisis de los resultados.

TIPOS DE PRUEBAS
➢ Pruebas Orales: Pruebas individuales en las cuales el examinadorformula preguntas en voz alta y el examinado responde.
➢ Pruebas Objetivas: Son instrumentos de evaluación empleados en la técnica de resolución de problemas.
➢ Pruebas Escritas: Son aquellas planeadas y organizadas en atención a competencias u objetivos con preguntas que el alumno debe responder únicamente de forma escrita.
➢ Pruebas Prácticas: Se emplean para evaluar el conocimientode lo que el estudiante hace, además de lo que sabe, en ejecuciones orales, escritas o de desempeño de alguna actividad física que tenga que demostrar los procedimientos que tenga que realizar para resolver algún problema.
➢ Pruebas Mixtas: Son aquellas donde se pueden incluir ítems objetivos, de ensayo, orales y prácticos.
Clasificación de los ítems de prueba.

La clasificación de tiposde preguntas utilizadas en las pruebas escritas más aclaratorias es la siguiente:




PRUEBAS ESCRITAS




pueden
incluir




ITEMES



de





ELABORACIÓN DE RESPUESTASSELECCIÓN DE RESPUESTAS


Libre
a) Ensayo a) Alternativa simple
Guiado

b) Respuesta breve b) Alternativa múltiple

c) Completación c) Términos pareados




Tipos de ítems.
1. Ítems de Elaboración de Respuestas.
En este tipo de preguntas el evaluado debe estructurar y elaborar su respuesta, cuya longitud y complejidad dependerá de la abarcabilidad...