tipos de pruebas

4. POR SU ELABORACION U ORIGEN:
4.1. PRUEBAS FORMALES O ESTANDARIZADAS
Un test estandarizado es una prueba que ha sido normalizada o normatizada; es decir que ésta ha sido probada en una población con distribución normal para la característica a estudiar, ya sea el cociente intelectual, un ensayo químico como la determinación de la glucosa en la sangre, conocimientos de historia, etcétera,puesto que un test estandarizado es una herramienta empleada por diversas áreas de estudio, como algunas que pertenecen por ejemplo a las ciencias de la salud.
En el proceso de estandarización se determinan las normas para su aplicación e interpretación de resultados, es así que para la aplicación de una prueba debe hacerse bajo ciertas condiciones, las cuales deben cumplir, tanto quienes laaplican, como a quienes se les aplica.
Esta estandarización persigue que los resultados sean útiles para la toma de decisiones, si se realiza una prueba para decidir si una persona es o no aceptada en determinada disciplina, la prueba debe garantizar lo mejor posible, que aquellos que se aceptan llenan los requisitos requeridos y aquellos que se rechazan, verdaderamente no los cumplen.
Para que unaprueba sea aplicable a nivel poblacional debe cumplir ciertos requisitos:
Validez: Una prueba es válida cuando mide lo que se quiere medir, una prueba de conocimientos, por ejemplo, debe discernir, con un pequeño margen de error, entre los que saben y los que no.
Fiabilidad: Al aplicarse varias veces, la prueba reproduce resultados similares. Interviene en ésta, el instrumento aplicado (un aparatode análisis de sangre, un cuestionario, una prueba psicológica, etc.), éste debe producir resultados similares cuando se aplica en los mismos individuos bajo las mismas condiciones, independientemente del observador que lo administre.
Exactitud: El resultado es el más cercano al valor real. Si una persona tiene 80 mg/dL de glucosa en sangre, esperamos que la prueba reproduzca valores muycercanas a este valor. Sería inadmisible que reportara 50 mg/dL ó 105 mg/dL. La exactitud se refiere a la fineza del instrumento, así un cronómetro será más exacto que un reloj de pulsera. Dicho de otra manera la exactitud es una medida de la calidad de calibración del instrumento respecto de patrones de medida aceptados internacionalmente. Se incluye aquí la sensibilidad y especificidad.
El términotest estandarizado es principalmente un anglicismo, nacido de test = prueba y del francés antiguo estendart llevado al inglés standard.
4.2 PUEBAS FORMALES NO ESTANDARIZADAS

Otro término para las pruebas no estandarizadas es el de pruebas informales. Estas pruebas son pruebas de clase y suelen ser desarrolladas por el profesor y no por algún grupo de evaluadores externos. Estas pruebas en el aulaevalúan el aprendizaje de los estudiantes durante un período de tiempo o después de una unidad particular de estudio. Una puntuación de 80% en una prueba de opción múltiple después de leer un cuento, es un puntaje no estandarizado, ya que no nos dice cómo lo hizo el estudiante en relación con sus compañeros.
Esta es también una forma de una prueba no estandarizada. El nivel de logro deseado esel criterio. Las mediciones de criterio se utilizan para medir el aprendizaje de un estudiante en particular. De esta manera el maestro puede documentar si el aprendizaje se lleva a cabo o no. La evidencia de aprendizaje, o no, es evidente, y el foco está puesto en el desempeño de un estudiante en particular en oposición a las pruebas de referencia de normas. Las pruebas de referencia de dominioson similares a los criterios de referencia. El rendimiento se mide contra un cuerpo bien definido (dominio) de los conocimientos o las tareas, y la atención se centra en el individuo.

5. POR SU FORMA DE RESPUESTA
5.1 ORALES

El examen oral es un tipo de interacción, mediante la cual se busca acreditar el conocimiento sobre un tema determinado, ante un maestro o jurado que cumple la...