Tipos De Reciclaje

TRABAJOS DE ESCUELAS ACERCA DE RESIDUOS
PROPUESTA PARA PROMOVER EL HABITO DEL PROCESAMIENTO DE DESECHOS (CULTURA DEL RECICLAJE Y REUSO, SEPARACIÒN DE BASURA) EN LA COMUNIDAD DE LA ESCUELA “FRANCISCO FERRER GUARDIA” CLAVE 30EPRO395R. CIUDAD MENDOZA, VERACRUZ. En la reunión de sensibilización de la estrategia SUMA, llevada a cabo en las instalaciones de la Escuela Primaria Estatal “FranciscoFerrer Guardia” clave 30EPRO395R de Ciudad Mendoza, Veracruz, en donde asistieron docentes, personal administrativo, de educación física e intendencia se expusieron mediante opiniones, la necesidad de llevar a cabo acciones que promuevan una vida saludable, tal y como lo señala los lineamientos de la estrategia. Se consideró necesario delimitar acciones y continuar con sugerencias ya planteadas en lasInstituciones respecto al tema, para lo cual se decidió asumir el compromiso sobre el Manejo Adecuado de los Residuos ya que se ha observado que tanto en los salones de clase como en el piso del patio de la escuela se tira basura y no precisamente en los botes asignados para esto. Por lo que la dificultad que se observa es la falta de hábito de colocar la basura en su lugar y del poco desarrolloen la habilidad del procesamiento de los residuos para evitar la contaminación. Las acciones que se proponen para lograr el objetivo de desarrollo el hábito en la comunidad escolar de colocar la basura en el lugar asignado para reciclar y separ la basura son las siguientes: 1.- En forma conjunta con la Asociación de Padres de Familia, reunir los recursos económicos necesarios para adquirir losimplementos necesarios para llevar acabo la separación de basura botes de diferentes colores, plumones para rotular. 2.- Condensar las comisiones de maestros para canalizar los residuos de acuerdo a la recopilación de pequeñas industrias de la comunidad: plásticos, cartón, papel, envolturas láminas, botes. 3.- Analizar y diseñar estrategias didácticas de los contenidos en la educación primariareferente al cuidado y preservación del medio ambiente, específicamente para desarrollar en los alumnos conceptos y habilidades en el manejo de los residuos. 4.- Desarrollo en la práctica cotidiana de la escuela, habilidades y actitudes (hábitos) al separar los desechos que se generan en la escuela para canalizarlos y no generen basura que contaminen el medio ambiente. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES-Adquisición de botes de basura de diferentes colores -Rotular los botes de acuerdo al tipo de desecho -Platica de sensibizacion con alumnos y padres de familia -Reparto de botes rotulados con diferentes tipos de desechos. -Explicar la estructura para analizar la separación de los desechos en el salón de clases a las comisiones que los canalizaran a industrias comunitarias. -Analizar y diseñar estrategiasdidácticas de los contenidos de Educación Primaria referentes al cuidado y perseverancia del medio ambiente. -Utilizar los desechos orgánicos para realizar compostas con la ayuda del departamento de ecología del Ayuntamiento Municipal. -Canalizar desechos orgánicos con personal que se dedica a recolectarlos. -Seguimiento de las actividades diseñadas. PRESENTACION DE LAS AUTORIDADES MUNICIPALESPARA LLEVAR ACABO ESTE EVENTO TAN IMPORTANTE PARA EL CENTRO ESCOLAR LA ESC. FRANCISCO FERRER GUARDIA. EN EL PROYECTO SUMA PROPUESTA PARA PROMOVER EL HABITO DEL PROCESAMIENTO DE DESECHOS (CULTURA DEL RECICLAJE Y REUSO, SEPARACIÒN DE BASURA) EN LA COMUNIDAD DE LA ESCUELA “FRANCISCO FERRER GUARDIA” CLAVE 30EPRO395R. CUIDAD MENDOZA, VERACRUZ. La escuela primaria “Francisco Ferrer Guardia” CLAVE30EPRO395R de ciudad Mendoza, Veracruz, llevó a cabo una reunión para continuar los trabajos de la estrategia SUMA en donde asistieron Docentes, personal Administrativo, de Educación Física e Intendencia. En ella se expusieron algunas acciones a realizar en el presente año para seguir concientizando a la comunidad escolar sobre la implementación de una cultura ambiental sobre la clasificación y...