Tipos de violencia

Unidad temática 4
¿Quées y córno segenera}a violencia
hacialos niños y lasniñas?
Seexponen distintos deviolencia
los
tipos
entendidos formas
como
especfficas
deejerciciopoder, las seencuentra
de
que
entre
el maltrato
infantil
diferenciado
según trate niñas niños.
se
de
o
Asimismo,
seenuncian condicionespoque
las
sibilitanrepioducción
la
dedistintas
formasviolenciaelcontexto
de
en
y
familiar
escolar,como estereotiposconstrucciones que necesario
asf
los
y las
degénero es
para
modificar lograr
relaciones equitativas hombres
más
y mujeres.
entre
Conceptos
clave
por violencia?
¿Qué entendemos
¿Cómoafectala violenciaentre adultosa las niñasy niños?¿Cómoreaccionamos
ante Ia violenciaentre niñasy niños?¿Esdiferentela violencia
ejercida
sob4emujeres hombres,
y
según
quiénla ejerzayen dónde?
son
¿Cuáles los tipos,
modalidadesformasde la violencia?
y
podemos
detectar violencia quépodemos
la
y
¿Cómo
hacerparaerradicarla?
y los docentes
ejercenalguntipo de violenciacontra susalum¿Las
nasy alumnos la escuela? qué tipo?
en
¿De
Un primer Paso
prevgniry combatirla violenciaconsiste identificar,las
en
formasen
Para
seledefiney se Ie entiendeen una sociedad en un contexto socialy cultural deterque
o
minado.Estoesimportante porque al reconocerIa violenciacomo tal, comenzamos desa
articular los argumentos
con los que sefomentao justifica,tanto en la vida cotidianacomo
en contextosampliosde la sociedad con ello nos encaminamos
y
haciala construcciónde
un mundo sin violencia.
Violencia:
En la última década,posibleencontrar
es
constantes coincideny
Es uso
el intencional
dela
vlOlencla.Todas
ciasentrelasdiversas
definiciones
de
ellasla descri- fuerzael poder dehechocomo
o
ffsico,
o
ben comottun
ejercicio poderinjustoo abusivo,
de
particularmente amenaza, uno
contra mismo, persona
otra
o
cuando repetidoy sistemático".
es
También
apuntan
que,en primer ungrupo comunidad,causetengaque
de
o
Iugar, violenciacausa
"la
algúntipo de daño-físico, psicológico, muchas
probabilidades lesiones,
decausar
material [entre otros]- o al menosamenaza
con causarlo en muerte, psicológicos,
daños
trastornos
del
¡
segundo
lugar,que la violenciaes intencionada por lo tanto no desarrollo
y
privaciones 2003, 5,
o
(oMs,
p.
está
relacionada el dañoaccidental"
con(Muñoz,2008, 1199).Una citado Monclús2005,
en
8..
29).
definición como éstafuncionacomo plataformabásica
para que, a
partir de ella, se amplíeny desarrollenconceptos
que den cuentade la variedadde tipos,
modalidades formas de la üolencia, se elaborenleyesespecíficas las sancionen se
y
que
y
concibatanto un lenguajecomún como una cultura que desnaturalice desapruebe
y
cualquier tipo deviolencia.Entre la amplísima
gamade estudiossobrela violenciade las últimasdécadas,
destacan del sociólogo
los
noruegoJohanGaltung(Espinar,
2006,24), quien
la
Propuso,en los añosnoventadel siglo pasado, distinciónde tres formas de violencia:la
directa,la estructuraly la culturai. Suesquema muestraen la páginasiguiente,
se
s
, v
r
. ; Q u (r:t 5y ( ( J t i t o r ' r ¡ t , r < ' t1r, , i t ¡ l r. n r i , [ .i . i [ ¡ !

Es importante señalar que la violencia cobra forma en todo aqueilo que impide u obstaculiza el desarrollo de las personas y la vigencia de los derechos humanos, por ello habremos
de insistir en que no se produce exclusivamente cuando se emplea la fuerza ffsica. Esta última' como se aprecia en el triángulo, es, por decirlo coloquialmente, la punta de un iceberg,
laporción que sobresale por ello se divisa,pero que tan sólo es parte de una baseenorme
y
de razones y motivos profundos.

Violencia
directa

Violencia
visible
viblencia
invisible

Violenciavisible
n

Violencia
cultural

Violencia
directa

y
Esvisible se refiere la violencia
a
ffsica,
verbal ambas; manifiesta formade
o
se
en
conductas lasquela persona
en
causante...