Tipos

casas FASE I
EL PROBLEMA
INTRODUCCIÓN AL PROBLEMA
En la investigación "La formación de los docentes en la prevención y manejo de la violencia, realizada por: Arellano Nava y Méndez (2006), se procura abordar la problemática existente en la formación de los docentes en la prevención de la violencia, basada en los aportes teóricos de: Fraira M. (2005, p.8), Díaz E, (2003, p.14), Ellery CH.(2005, p.1). Tomando como unidad de estudio la Escuela Técnica Industrial "Juan Ignacio Valbuena", ubicada en el Municipio Autónomo Cabimas del Estado Zulia. El objetivo General de la investigación fue: Determinar la Formación de los Docentes en Prevención y Manejo de la violencia en la Escuela Técnica Industrial Juan Ignacio Valbuena.
La investigación realizada es de tipo descriptiva, ya que seindagó el nivel de formación de los Docentes con respecto a la Prevención y manejo de la violencia de los educandos en La Escuela Técnica Industrial, considerando los autores que la formación del educador, constituye la mejor estrategia para mejorar los resultados del procesoenseñanza – aprendizaje, así como aplicar normas preventivas y correctivas que conlleven a minimizar la violencia en la citadainstitución de educativa.
El diseño de la investigación fue un diseño de campo y la muestra estuvo constituida por 95 Docentes de la Institución, el instrumento para recoger la información fue de 70 Ítems y con una escala dicotómica (Si – No).
Dada la importancia de esta investigación se tiene como propósito proseguirla, tomando como criterio lo señalado por Pérez (2000) quien plantea:Diagnostico, es el paso previo a la propuesta del proyecto factible. El investigador no puede presentar su modelo o diseño, sin antes recoger la información producida por el estudio de campo de primera mano...El instrumento que recoge esta información, aplicado a una muestra poblacional pasa a ser, entonces, el instrumento-diagnostico de la investigación, cuyos datos se les dará un tratamientocuantitativo... (p.69).
Propone el autor como estructura o pasos a seguir en el proyecto factible dos alternativas: La alternativa Nº 1, reserva el capitulo IV, para analizar los resultados producidos por la información recogida a través del instrumento-diagnostico... (p.69) y un capitulo V como la Propuesta
Los aspectos señalados por el autor permiten tomar el capitulo IV o de los resultados de lainvestigación Descriptiva como el Diagnostico de la Situación y desarrollar un capitulo V como La Propuesta, propósito éste de esta fase de la investigación.
Considerando lo planteado es oportuno destacar los aspectos mas relevantes del planteamiento del problema considerados por Arellano Nava y Méndez (2006), que permiten la sistematización de antecedentes relativos a aspectos de esa realidad, que sonconsiderados ilustrativos de las características que reviste el fenómeno de la violencia escolar, por lo cual se destaca el énfasis dado por los autores cuando exponen… que la violencia se manifiesta en todos los ámbitos sociales, culturales, políticos, económicos; pero en el aspecto social la violencia se observa como una expresión generalizada que da cuenta de un vacío a ser atendido por el estadoy por el conjunto de sus habitantes, reestableciendo en la vida cotidiana el derecho de todos a vivir en paz y seguridad. Igualmente destacan la importancia de mencionar que se manifiesta también en la vida escolar, evidenciándose esto en las noticias sobre agresiones contra el patrimonio escolar y contra las personas dentro y fuera del entorno educativo, dañándose seriamente ese espacio que debeser preservado, en tanto a ser un reservorio de las nuevas generaciones.
En correspondencia con lo expuesto por Diez (1998), expresan "que los profesores y maestros son la clave principal para alcanzar la calidad de la educación, por lo que hay que permitir, propiciar y desarrollar la plena participación de los docentes, tanto en la formulación de nuevas metas educativas en el desarrollo...