tips para evaluar

TIPS PARA EVALUAR Y SELECCIONAR LIBROS PARA NIÑOS Y
JÓVENES
Banco del Libro, Venezuela
Los criterios que encontrará a continuación, no pretenden ser más que una guía
de apoyo para la evaluación y la selección de libros para niños y jóvenes. Usted
podrá complementar esta información a partir de los datos que le ofrezca su propia
experiencia y de los que obtenga de las actividades propuestaspor este curso. Le
recordamos que para evaluar libros hay que tomar en cuenta aspectos inherentes
al libro (cali dad de texto e imágenes, diseño, tipografía, etc.) y para seleccionar se
consideran aspectos relacionados con el contexto de uso (intereses de los
lectores, presupuesto disponible para adquisiciones, disponibilidad en el mercado,
etc.).
Muchos libros par a niños: Una guía parareconocerlos y nombrarlos
1.
Categorías dinámicas y moldeables que ayudan a reconocer los
libros para niños
1.1
De acuerdo a la intención:
Libros recreativos: son producto de la imaginación y estimulan una lectura
estética
Libros de información: obras no ficcionales como abecedarios,
libros de conceptos, libros de contar, biografías
1.2

De acuerdo al género literario:
Libros denarrativa, poesía o teatro

1.3

De acuerdo al origen
De la tradición popular o de autor

1.4

De acuerdo al formato:
Libros de cartón
Libros troquelados
Libros gigantes
Minilibros

1.5

De acuerdo al uso:
Libros juguete
Libros juego
Libros de actividades o instruccionales

1

1.6

De acuerdo a las ilustraciones:
Libros álbum
Libros de imágenes
Tiras cómicas

2.
Lascategorías anteriores se pueden combinar entre sí y dividirse también
según su carácter realista o fantástico.
2.1

Narraciones:
De la tradición popular: Son de autor anónimo que han pasado de boca en
boca a lo largo de los siglos. Entre ellos encontramos : mitos, leyendas,
cuentos tradicionales (que se dividen en cuentos de hadas y cuentos
picarescos)
De autor: Son obras producidas por unapersona identificada en un
momento determinado. Pueden ser novelas o cuentos, es decir, “relatos”.
Narraciones de aut or de carácter realista: los acontecimientos se
desarrollan de acuerdo a la lógica del mundo natural. Estas pueden ser:
Relatos de aventura
Relatos históricos o de ambientación histórica
Relatos policiales, de intriga detectivesca
Relatos de realismo crít ico
Narraciones deautor de carácter fantástico: Los acontecimientos que se
desarrollan no corresponden a la lógica del mundo real.
Cuentos de hadas de autor
Fábulas de autor
Relatos de terror
Relatos de viaje en el tiempo
Relatos de fantasía heroica o fan tasía épica
Relatos de fantasía en mundo paralelo
Relatos de ciencia ficción
Novelas post holocausto atómico
Poesía: tradicional (anónima, pertenece alpatrimonio colectivo de la
humanidad o comunidad, por lo tanto se han transmitido a través de
generacion es) o de autor (creada por autores identificables)
Algunas formas de poesía tradicional:
Las nanas o canciones de cuna
Cuentos de nunca acabar
Retahílas - Coplas - Adivinanzas
Canciones y rondas - Romances
Trabalenguas y juegos de palabras
Algunas formas d e poesía de autor:
Versoslibres (versos blancos)
Caligramas

¿Cómo elegir un buen libro para niños? Algunas recomendaciones útiles
A la hora de seleccionar debemos tomar en cuenta la calidad literaria
2

En narrativa prefiera:
Una trama coherente y compren sible
Primeras páginas con fuerza para entusiasmar al lector
Finales que ofrezcan soluciones y cierren los conflictos
Personajes vivos con buenascaracterizaciones
Una tensión que mantenga al lector alerta
Acontecimientos creíbles, ya sean reales o fantást icos
Carácter universal que conmueva a un amplio público
Fuerza expresiva que ofrezca una nueva mirada sobre un asunto conocido
Experiencias que ayuden a enfrentar la vida tal y como es
Vocabulario rico
Antologías con una selección coherente
Si se trata de adaptaciones evite que tergiversen...