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COORDINACIÓN DE LA MATERIA
MÉTODO LÓGICO
* Cuando se enseña a sumar primero con números de una cifra y después aumentando mas cifras
* 1+1=2
* 12+10=24
* 123+123=246
MÉTODOPSICOLÓGICO
* Tema = futbol
* Todo niño conoce el futbol
* Estudiante se basa en el conocimiento previo del tema y quiere avanzar más.
SISTEMATIZACIÓN DE LA MATERIA
MÉTODO RÍGIDO
*Pitágoras
* A+B= C
MÉTODO SEMIRÍGIDO
CONCRETIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA
MÉTODO SIMBÓLICO
* Enseñar las vocales
* A E I O U
* Dictado

MÉTODO INTUITIVO
* Enseñamos el alfabeto
*Formamos silabas
* Estudiante predice o adivina lo que puede realizar con el alfabeto al unir consonantes con vocales.

ABORDAJE DEL TEMA DE ESTUDIO
MÉTODO ANALÍTICO
* Para enseñar elestilo crol ( fases de la brazada, patada, respiración, coordinación de los movimientos)
MÉTODO SINTÉTICO
* Enseñanza de los elementos técnicos de fútbol, relacionarlos y acoplarlos al modo deutilización y funcionamiento del juego.
ENCUANTO A LA FORMA DE RAZONAMIENTO
MÉTODO DEDUCTIVO
* El profesor demuestra al estudiante una técnica de judo y después va fragmentándola para su entendimiento* Presentamos el concepto de materia y después entre todo el grupo analizamos que quiere decir el concepto y ponemos ejemplos para el mejor entendimiento.
MÉTODO INDUCTIVO
* Enseñarcaracterísticas del micro ciclo, meso ciclo, macro ciclo
* Enseñar la carrera, el salto y la caída para después aplicarlo al salto alto
MÉTODO ANALÓGICO
* Si queremos enseñar a un niño a nadar deespaldas ellos relacionarán que es la misma patada de crol pero solo cambia la posición del cuerpo
*
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES
MÉTODO ACTIVO
* Pedir al alumno que dibuje en una hoja un temaen especial (pasaje, casa, la familia, etc) y después pedir que nos describan lo dibujado.
MÉTODO PASIVO
* La aplicación de un examen o prueba
RELACIÓN ENTRE PROFESOR Y ESTUDIANTE
MÉTODO...