Todo lo que quieras saber

Páginas: 4 (792 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2013

1. Breve desarrollo histórico del concepto de psicología.
La psicología es una ciencia relativamente reciente es su constitución como tal, esto no quiere decir que no se tratasen temaspsicológicos con anterioridad, pero se incluían dentro de otros saberes o ciencias. Es sólo cuando adquiere un objeto propio de estudio y un método adecuado a éste, se habla , sólo entonces, de psicología. Sedistinguen dos períodos : el precientífico ( S. IV adC hasta principios del XIX ), y el científico ( finales XIX hasta hoy en día )
2. Definición de psicología.
La psicología es la ciencia que estudialos últimos fundamentos del comportamiento o la conducta humana, y de los procesos mentales, se ha tenido que ir cubriendo un proceso que culmina en el siglo XX, con la creación de la psicología comociencia.

 Las características de la psicología :

Es experimental y sistemática: su carácter científico se debe a la utilización del método hipotético-deductivo (formular una hipótesis yobservarla), que utilizan todas las ciencias. Una hipótesis es una teoría provisional, mientras que la teoría ya está demostrada.
Es eclética, no sigue estrictamente una sola teoría, sino que recogedatos y principios aportados por otras disciplinas: biología, sociología, etc.
Tiene carácter multidisciplinar, está interesada en el comportamiento de un organismo que aprende a adaptarse al medioambiente cambiante en relación con otros seres.


Objetivos:

Describir los comportamientos de los sujetos: normales u anormales.
Explicar y averiguar las causas de la conducta del comportamiento,para ello establece hipótesis siempre sujetas a revisión.
Predecir. Afirma que existe una relación causa-efecto por la que unos sucesos preceden a otros.
Controlar las respuestas: la supervivenciadepende de dar respuestas apropiadas a las circunstancias del medio, por lo que el ser humano debe adaptar su conducta al ambiente.


3. Las ramas y partes de la psicología.

En psicología, hay...
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