todos investigamos

La Investigación Esta Implícita En El Hombre

Un buen padre, que observa un comportamiento extraño en su hijo lo primero que pregunta es: ¿qué pasa hijo?, si el niño no le da respuesta, este tratade indagar las posibles causas, el porqué de su comportamiento, con preguntas como: ¿en dónde estuvo?, ¿Con quién estuvo? etc. Esto que hace el padre se pude llamar investigación pues busca,recolecta información, sin tener claro los procesos para la ejecución de la investigación como la recolección de datos (entrevistas, observación directa encuestas entre otras), ni va a realizar un proceso deordenamiento de los mismos, ni conoce de métodos científicos, pero tiene claro que el problema necesita una solución y esto lo convierte en un investigador innato.

Asimismo un buen maestro, debepartir de la reflexión acerca de su desempeño en el que hacer pedagógico, con autocuestionamientos que le permitan trascender en la problemática del aula y de esta manera iniciar con la búsqueda deexplicaciones o interpretaciones de los mismos, que le permitan la cualificación y el perfeccionamiento de su ejercicio.

Muchas veces se dirige la atención hacia el conocimiento de las causas quegeneran la problemática dentro del aula, pero en pocas ocasiones se unen esfuerzos para hacer un planteamiento de verdadera solución; se encuentra entonces la educación en un periodo donde se visualizacambios estructurales que requieren en materia de formación de docentes, un nuevo rol de investigador en su práctica educativa.
Para finalizar, la investigación en el aula, debe ser una prácticaconstante, dirigida esencialmente, a dar respuestas a los problemas que surgen, dirigida a establecer cambios para mejorar la problemática que se plantea dentro del mismo. La investigación en el aula esimportante emplearla y requiere de una mayor atención en la actualidad, necesita del desarrollo de una estrategia que cualifique el producto y el proceso mismo de investigación de los maestros en el...