todos somos especiales

USAER-2
GLOSARIO (Hoja 2)
I. ALUMNOS

LA OMISIÓN DE RESPUESTA A ESTE CUESTIONARIO SERÁ SANCIONADA, DE ACUERDO CON LA
Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica
ARTÍCULO 1.- La presente Ley, reglamentaria del Apartado B del artículo 26 de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos, es de orden público, de interés social y de observancia general en toda laRepública, y tiene por objeto regular:
II. Los derechos y las obligaciones de los Informantes del Sistema;
ARTÍCULO 2.- Para efectos de esta Ley se entenderá por:
VII. Informantes del Sistema: a las personas físicas y morales, a quienes les sean solicitados datos estadísticos
y geográficos en términos de esta Ley.

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER). Instanciatécnico operativa de la Educación Especial, que tiene como
propósito impulsar y colaborar en el proceso de mejora y transformación de los contextos escolares de la Educación Básica Regular, proporcionando
apoyos técnicos y metodológicos que garanticen una atención de calidad a la población, particularmente a aquellos alumnos que presentan
discapacidad, necesidades educativas especiales y aptitudessobresalientes, de igual forma a la población de la propia escuela con rasgos de
vulnerabilidad, respetando las características del contexto y las particularidades de la comunidad en la que se encuentra inmersa la escuela.
Asimismo promueve el fortalecimiento de la escuela al apoyar la atención de las Necesidades Educativas Especiales, al trabajar conjuntamente
diferentes estrategias pedagógicaspara mejorar la calidad de la educación en coordinación con el personal docente y los padres de familia.
ALUMNO ATENDIDO. Es a quien se le está aplicando o se ha detectado que requiere un programa técnico-pedagógico que ayude a superar sus
necesidades educativas especiales.
POBLACIÓN TOTAL ATENDIDA. Cantidad que resulta de sumar los alumnos con necesidades educativas especiales captados alinicio del ciclo
escolar más las altas registradas durante el transcurso del año escolar.

ARTÍCULO 45.- Los Informantes del Sistema estarán obligados a proporcionar, con veracidad y oportunidad, los
datos e informes que les soliciten las autoridades competentes para fines estadísticos, censales y geográficos,
y prestarán apoyo a las mismas.

ALUMNO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. Esaquél o aquella que presenta un desempeño escolar significativamente distinto en
relación con sus compañeros de grupo, por lo que requiere que se incorporen a su proceso educativo mayores y/o distintos recursos con el fin de
lograr su participación y aprendizaje, y alcanzar así los propósitos educativos. Estos recursos pueden ser: profesionales (p. ejemplo: personal de
educación especial, deotras instancias gubernamentales o particulares), materiales (p. ejemplo: mobiliario específico, prótesis, material didáctico),

ARTÍCULO 103.- Cometen infracciones a lo dispuesto por esta Ley, quienes en calidad de Informantes del Sistema:
I. Se nieguen a proporcionar datos, informes o a exhibir documentos cuando deban hacerlo, dentro del plazo
que se les hubiere señalado;
II. Suministren datosfalsos, incompletos o incongruentes;
III. Omitan inscribirse en los registros establecidos por esta Ley o no proporcionen la información que para éstos
se requiera;
IV. Se opongan a las inspecciones de verificación que en cumplimiento de las disposiciones de esta Ley realicen
los inspectores, recolectores o censores y en general de cualquier representante de cualquiera de las
Unidades que seencuentre facultado para ello, y

arquitectónicos (p. ejemplo: rampas, aumento de dimensión de puertas, baños adaptados), y curriculares (adecuaciones en la metodología,
contenidos, propósitos y evaluación). Las necesidades educativas especiales que presente el alumno pueden ser temporales o permanentes y
pueden o no estar asociadas a una discapacidad o aptitudes sobresalientes.
ALUMNO CON...