tolerancia

 *Tolerancia
Cuando nos referimos a tolerar, podemos entender estas palabras en sentido “POBRE” y en sentido “RICO”:
En sentido “POBRE” (escaso, mínimo, precario, débil), damos a tolerar el significado de soportar; tener paciencia antes los errores y fallos de los demás; no agredir al que piensa distinto a nosotros; dejar en paz a la persona que nos ofende no irritarnos ante la diferencia…¡ojala todo el mundo tuviera, por los menos, esta tolerancia!
En sentido “RICO” (pleno, profundo, hondo, fuerte), damos a tolerar el significado de reconocer el pluralismo; respetar la diversidad; compartir con los demás las diferencias como algo positivos, beneficioso, enriquecedor…
Si nos referimos a como se debe educar a los niños en la tolerancia, con palabra de valor universal yconcluyente, afirmaríamos que: “el niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otro tipo. A de ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que ha de consagrar sus aptitudes y energías al servicio de sus semejantes.”
*Creatividad
La creatividades la capacidad de creer, de hacer de la nada. Aunque este es un atributo divino, naturalmente aquí no le damos ese sentido transcendente
En este caso, le damos un significado que podemos perfilar con estas aproximaciones:
Capacidad de producir una cosa nueva.
Capacidad humano de logar resultados mentales de cualquier clase, esencialmente nuevo y anterior mente desconocido.
Capacidad deimaginar soluciones nuevas a los problemas que se nos presenta
Todos somos creativos
Si les enseñamos a cultivar este valor, les estamos dando una herramienta de gran importancia para el presente y para el futuro. La creatividad proporciona una mayor flexibilidad antes los problemas cotidianos un estímulo hacia la actividad y una motivación eficaz para compartir el aburrimiento. La creatividadabre horizonte, hace la vida más útil y más bella saca de la vulgaridad la experiencia diaria, proporciona ilusión constante y nos regala grandes alegría.
*Cooperación
Con este valor tendemos a favorecer a otro, puesto que entendemos que una persona coopera con las demás cuando hay una reciprocidad, ya que, si este no existe, estaríamos solo de una ayuda.
Ayudar tiene una solo dirección: unoayuda y el otro es ayudado


Cooperar tiene siempre una doble dirección: yo ayudo a los otros, y estos me ayuda a mí.

Es decir, todos no ayudamos mutuamente

En resumen, yo beneficio a los demás y los demás me benefician a mí. Así todo salimos ganador
Cooperar es fácil y difícil a la vez
Los esfuerzo de los padres y educadores son fundamentales para que el hábito se desarrollecorrectamente, ya que el proceso de aprendizaje de la cooperativa es largo y costoso: por un lado el ser humano tiene una tendencia innata a la socialización; pero, por otro lado, también tiende a mostrarse insolidario y egocéntrico con gran frecuencia, porque el egoísmo es una vertiente de la naturaleza humana.
Por eso, tanto nosotros como aquellos a quienes queremos educar oscilan (¡oscilamos!) entreestos dos polos: “sociedad” y “egoísmo”.
*Compasión
Normalmente se entiende por compasión el sentimiento de ternura y pena que alguien tiene ante el sufrimiento o dolor de otro. En esta ocasión, vamos a tomar este valor en un sentido más amplio para interpretarlo como una capacidad de poner nuestros sentimientos en consonancia con los sentimientos de otro.
De todas formas, tenemos que enseñara nuestros hijos a sentir, en la medida de lo posible los estados de ánimo ajenos como propios. Esto le ayudara a mantener una buena relación afectiva con las personas que les rodeen a lo largo de sus vidas
*Generosidad
Vivimos en un mundo en el que el mercantilismo lo ha invadido todo. Compramos y vendemos; damos para que nos den; pagamos y cobramos; pedimos justicia poniendo precio a lo...