toma yaap

Páginas: 2 (315 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2015
Las redes sociales ventajas:
Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red. Se basan en un software especial queintegra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporciona la conectividad entre los diversos usuarios de la red
1. Te permitenconocer personas, y reconectarte con aquellos que tenías años sin ver
2. Te permite estar al día con esas personas
3. Te permite organizar eventos, y hasta enviar invitaciones sin siquiera pararte de lasilla
4. Tienes la opción de bloquear usuarios no deseados
5. El Incluso hasta podrás estar informado sobre hechos y eventos actuales, tanto sociales como académicos, políticos, de cualquier índole6. La facilidad de tener álbumes digitales, en el caso de MySpace y Facebook
hecho de que en las redes sociales participan personas que tienen intereses en común pero diferentes experiencias, permiteun enriquecimiento en el individuo.
Una de las ventajas de contar con redes de información es que permiten una comunicación informal, y esto aumenta las posibilidades de intercambios de informaciónque son percibidos como valiosos, propiciando una fuente de confianza, entre los demás usuarios.
Permite establecer vínculos con personas que podrían ser contactos profesionales.
Cabe resaltar que enel ámbito educativo también se han realizado investigaciones en donde proponen la utilización de Facebook a fin de apoyar a los modelos educativos. Entre las ventajas de utilizar está red social seresaltan las encontradas en [6]:
La red social Facebook es útil en la difusión de información, de fácil uso, además de poseer un alto grado de influencia social.
Permite hacer un enlace más cercanocon la comunidad “virtual” en la relación (alumno-profesor).
Al colocar material o avisos educativos en esta red social se logran aspectos para mejorar la comunicación, colaboración e intercambio de...
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