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GUIA DE APRENDIZAJE

CÓDIGO:
F-SE-022

VERSIÓN:
3

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FECHA DE ACTUALIZACIÓN: Agosto- 2013
1.- IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre de la Guía:
EJERCICIOS Y MOVILIDAD
Sede: Censa Medellín-Rionegro
ARTICULAR
Duración en horas del Programa
1800
Duración en horas del Módulo
150
Programa: Técnico Laboral Auxiliar En Enfermería Duración en horas de la Guía
30Duración de horas teóricas de la Guía
12
Duración de horas prácticas de la Guía 18
Módulo de Formación:
Norma de Competencia Laboral:
Cuidar a la persona en actividades de la vida diaria Cuidar a la persona en actividades de la vida diaria
según situación individual, delegación del profesional y según
situación
individual,
delegación
del
profesional y protocolos institucionales(230101010)
protocolos institucionales
Código Guía:

03-03-01

Elemento de la Norma:
Unidad de Aprendizaje:
Apoyar actividades de movilización según limitaciones 3- Apoyar actividades de movilización
y equipos requeridos.
limitaciones y equipos requeridos.

según

Modalidad(es) de formación: las horas teóricas son presenciales, complementadas con actividades extra
clase como consultas,talleres escritos entre otras, las cuales deberán ser socializados, justificados y/o
sustentados en clases (TI). Las horas prácticas son desarrolladas en el sitio de prácticas asignado al
estudiante.
Resultados de Aprendizaje:
Al terminar la unidad el estudiante estará en capacidad de:
 Realizar los cambios posturales según necesidades terapéuticas, confort y prevención de riesgos deinmovilización.
 Aplicar las prácticas seguras durante la movilización de la persona según protocolos institucionales.
 Motivar la persona para los cambios de posición, uso de equipos y elementos de apoyo según
situación particular.
 Realizar los ejercicios activos y pasivos de acuerdo con estado de la persona, delegación, principios
y técnicas establecidas.
 Ejecutar los diferentes traslados deacuerdo con las necesidades particulares, equipos requeridos y
protocolos establecidos.
 Asistir la deambulación de la persona de acuerdo con delegación, condición clínica y necesidades
identificadas.
 Promover las actividades físicas de acuerdo con los parámetros de vida saludable y condiciones
generales de la persona.
 Aplicar las técnicas de inmovilización y sujeción según protocolosinstitucionales vigentes.
 Aplicar los principios de ergonomía y dinámica corporal en las actividades de la vida diaria.

1. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
Para el logro de los resultados de aprendizaje propuestos, usted deberá:
1. Integrar los diferentes aspectos del ser (ser-saber-hacer) en cada una de las competencias a adquirir.
2. Utilizar la metodología deenseñanza y estrategias de aprendizaje acorde al resultado de aprendizaje
establecido.
3. Incorporar la aplicación de las competencias básicas durante el desarrollo de la presente guía.

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GUIA DE APRENDIZAJE

CÓDIGO:
F-SE-022

VERSIÓN:
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2. INTRODUCCIÓN
La actividad física hace referencia al movimiento, la interacción, el cuerpo y la práctica humana. Como enmuchas otras manifestaciones de la vida, la actividad física aglutina una dimensión biológica, una dimensión
personal y una dimensión socio-cultural. De ahí que cualquier intento por definir la actividad física debería
integrar las tres dimensiones.
La forma más extendida de entender la actividad física recoge únicamente la dimensión biológica y se define
como cualquier movimiento corporalrealizado con los músculos esqueléticos que lleva asociado un gasto de
energía. Pero, la actividad física también es una de las muchas experiencias que vive una persona gracias a su
capacidad de movimiento que le proporciona su naturaleza corporal. Estas experiencias nos permiten aprender
y valorar pesos y distancias, vivir y apreciar sensaciones muy diversas, y adquirir conocimientos de nuestro...