Topografia

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
CUESTIONARIO DE ESTUDIO PARA EXAMEN PRESENCIAL DEL II BIMESTRE

1. Aproximadamente a los ocho meses de edad un infante tiene conducta deliberada e intencional. Identifique el caso que se relaciona con ésta afirmación:
a)
Se le observa cuando un bebé mueve las manos como un símbolo para decir adiós y despedirse.
b)
Losbebés succionan o sujetan varios objetos, para categorizarlos como objetos que pueden ser succionados y que pueden asirse.
c)
Un padre coloca su mano frente a un juguete, el infante quitará la mano de su padre de ahí para poder jugar con el juguete.
2. Una segunda característica del pensamiento preoperacional es que los niños parecen tener el equivalente psicológico de la visión de túnel,llamada:
a)
Terquedad.
b)
Apariencia como realidad.
c)
Centración.
3. Un estímulo neutro produce una respuesta que en un principio originó otro estímulo. Esta definición corresponde al principio de procesamiento de información, denominado:
a)
Conductista.
b)
Condicionamiento clásico.
c)
Condicionamiento operante.
4. Los científicos han demostrado que los infantes pueden compararcantidades, relacionando proporciones; comprobando que los bebés de seis meses de edad son sensibles a la proporción. Esta habilidad tiene relación con el:
a)
Aprendizaje.
b)
Aprender a contar.
c)
Aprender habilidades numéricas.
5. Los niños pequeños suelen regular su propia conducta hablándose a sí mismo, en especial mientras realizan tareas difíciles, esta habla privada se caracteriza por:
a)Una participación guiada, donde el niño aprende de otros a conectar nuevas experiencias y habilidades con lo que él ya sabe.
b)
Comentarios de un niño que no están dirigidos a otros sino diseñados para ayudar a regular su propio comportamiento.
c)
Habilidades que alcanza un niño pequeño con la ayuda de un adulto, a diferencia de lo que logra aprendiéndolo sólo.
6. Los recién nacidos escuchanexcepcionalmente bien y pueden distinguir muchos fonemas. Partiendo de ésta información señale desde que edad pueden distinguir sonidos como té, pie, tío entre otros.
a)
Primer mes de edad.
b)
Cuarto mes de edad.
c)
Desde los diez meses de edad.
7. De las opciones que se señala a continuación, identifique el tercer elemento clave que se debe tomar en cuenta para lograr una comunicacióninterpersonal eficaz.. Tome en consideración para ello las dos características que se le presentan : 1) importancia que las personas aprendan a tomar turnos, alternándose el hablante y el oyente; 2) al hablar, los comentarios deben ser claros desde la perspectiva del escucha.
a)
Cuando los niños especializan la habilidad de identificar patrones en los sonidos del habla que escuchan.
b)
Que losniños aprendan a utilizar y dominar las bases gramaticales que escuchan de sus idiomas natales.
c)
Cuando se escuche, ponga atención y deje saber al hablante si sus comentarios no tienen sentido.
8. Para Erickson la mezcla entre autonomía, vergüenza y duda produce el conocimiento de que, dentro de ciertos límites, los niños pueden actuar en su mundo con una intención. A este proceso lo denomina:a)
Propósito.
b)
Voluntad.
c)
Esperanza.
9. La naturaleza social del ser humano es producto de la evolución: para los primeros humanos, estar en grupo los protegía de los depredadores, por tanto a través de muchas generaciones "ser social" ha supuesto una ventaja tal para la supervivencia. Esta afirmación la defiende:
a)
La teoría del desarrollo psicosocial que es defendida porErikson, que señala que las personas deben ir superando varias crisis según su etapa.
b)
La psicología evolutiva que enfatiza el valor adaptativo de la conducta del niño en diferentes puntos de su desarrollo.
c)
El desarrollo de las emociones que explica a los ingredientes esenciales de las primeras relaciones sociales, como innatas.
10. Para lograr una comunicación interpersonal eficaz debe...