Topografia

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 27 de septiembre de 2015

INTRODUCCIÓN


El presente informe describe los objetivos, equipos y materiales, procedimientos y resultados del trabajo realizado por los estudiantes de la facultad de ingeniería civil de launiversidad san Ignacio de Loyola sobre la nivelación topográfica.
La topografía es un área muy importante que interviene en todas las etapas de la ingeniería. Las obras civiles pasan por varias etapas,de las cuales algunas de ellas tienen una relación directa con la topografía como por ejemplo ‘el estudio’ al cual denominamos también proyecto. Esto consiste en la elaboración de los planos y delexpediente técnico de una futura obra para ello requerimos la topografía.
De esta forma un ingeniero civil tiene que formarse íntegramente, y conocer todas las ramas que intervienen en una obra. Y unade ella es la topografía el cual es el objetivo de este informe.
En este trabajo se mostrara el tema de la nivelación topográfica que consiste principalmente en la ubicación de los desniveles entredistintos puntos.















OBJETIVOS.

El principal objetivo de la nivelación topográfica es conocer los desniveles entre puntos vecinos a partir de un punto de referencia con cota conocida odada en forma arbitraria

Otros objetivos:

Saber leer las miras
Saber cómo estacionarse con el nivel de ingeniero
Calibrar el nivel de ingeniero con una precisa exactitud

Equipos topográficosutilizados
Los equipos utilizados en este trabajo fueron:
Mira (regla plegable bicolor).
Es una regla graduada en toda su longitud en centímetros, agrupados de 5cm en 5 cm y marcados de 10 cm en 10 cm,igualmente los metros de metro en metro (generalmente por el cambio de color rojo: rojo y negro).
Esta regla puede ser de una sola pieza (enteriza) o de dos o mas piezas articuladas; generalmente las mirasson de tres o cuatro metros de longitud.
La mira puede estar conformada de madera, acero, plástico e invar, algunas miras llevan adosadas en su zona posterior un nivel esférico el cual permite...
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