TP Historia





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Consignas:
Pág. 67:
1. Entren al sitio www.encuentro.gov.ar y vean el video El genocidio contra los armenios, que corresponde al ciclo “filosofía aquí y ahora”. Luego respondan a las consignas
2. Expliquen con sus propias palabras el concepto de genocidio.
3. ¿Por qué se considera al genocidio contra los armenios como el primer genocidio del siglo xx?
4. Analicen los siguientesconceptos utilizados por el filósofo José Pablo Feinmann en el video: otro absoluto, otomanismo, deshumanización,
5. ¿Están de acuerdo con el análisis que realiza Feinmann en la parte 4 del video? Fundamenten su repuesta.
6. Debatan en clase sobre las consecuencias que en el presente tienen el olvido y la negación de este tema-
Pág. 69:
1) Comparen la obra El grito, de Munch, con Calle de Dresde,de Kirchner. ¿Qué elementos señalan a Munch como precursor del expresionismo?
2) Diversas manifestaciones del arte contemporáneo, como el cine, la publicidad y las artes gráficas, recrearon el rostro-mascara de El grito. Busquen algunas imágenes de este tipo y analícenlas.
3) Observen la obra de Kirchner de esta página. ¿Qué relaciones encuentran entre las personas representadas en la calle y elcontexto de la época en que fue pintada?
4) Vean en YouTube el tráiler de la película expresionista alemana El gabinete del doctor Caligari y respondan las consignas. A) Analicen en clase los elementos expresionistas de esa película. Tengan en cuenta los decorados, el maquillaje, el vestuario, la música y las acciones de los personajes. B) ¿Cuál creen que es la relación entre los temas fantásticosy terroríficos del cine expresionista con el contexto de la época?
Pág. 77:
1) Analicen el siguiente fragmento referido a la Primera Guerra Mundial escrito por un historiador inglés contemporáneo. Luego resuelvan las consignas. A) ¿Qué diferencias existieron entre la Primera Guerra Mundial y los conflictos bélicos anteriores? B) ¿Por qué creen que el autor afirma que sería inconcebible paracualquier novelista contemporáneo de la Primera Guerra Mundial evitar hacer referencia a ese conflicto? C) Repasen la información y escriban un texto explicativo sobre el costo humano de la guerra y su impacto en la vida cotidiana de los europeos.
2) Debatan en clase las razones que provocaron la retirada de Rusia de la Primera Guerra Mundial y las causas que impulsaron a los Estados Unidos a participaren ella.
3) Completen el siguiente cuadro con los nombres de los países según participación en los bandos enfrentados durante la Primera Guerra Mundial: RUSIA-FRANCIA-AUSTRIA, HUNGRIA-ALEMANIA-INGLATERRA-ITALIA-RUMANIA-TURQUIA-ESTADOS UNIDOS- BULGARIA- JAPON – GRECIA.
4) Ubiquen en la línea de tiempo los siguientes acontecimientos y procesos históricos: Asesinato del heredero del trono austro-húngaro, fin de la primera guerra mundial, tratado de Versalles, estallido de la revolución rusa, ingreso de los estados unidos en la guerra, periodo de la paz armada, guerra de movimientos , guerra de posiciones.
Pag.78:
1) Lean las siguientes fuentes en las que se presentan las diferentes posiciones expresadas durante las negociaciones de paz tras la Primera Guerra Mundial. Luego resuelvan lasconsignas. A) ¿Qué cargos políticos desempeñan los expositores citados en estás fuentes? B) Investiguen a que se denominó el Comité de los Cuatro durante la conferencia de paz de parís. Relacionen este tema con la foto de la página 75 y las fuentes citadas en esta página. C) Comparen los argumentos expresados por ambos expositores. ¿Qué similitudes y diferencias encuentran? D) Relean la informacióndel capítulo relativa al Tratado de Versalles. ¿Cuál fue la posición defendida por los Estados Unidos? ¿Qué posición prevaleció tras las negociaciones? ¿Por qué las resoluciones adoptadas acentuaron las rivalidades entre las naciones?
Pág. 79:
1) ¿Con que actitud se lo representa a Lenin en esta imagen? ¿Qué relación pueden establecer entre esta representación de Lenin y el papel que tuvo en los...