TP Lengua

Alumna: Mariana Elisabet Cantero.
Profesorado de educación primaria.
ISPI 4031
TRABAJO PRACTICO Nº 1
Consignas:
1-¿Piensan que es posible desarrollar la tarea de alfabetización inicial de acuerdocon las consideraciones que se han expuesto? ¿Por que?
2- ¿Qué implicancias tiene considerar a los chicos como lectores y escritores cuando aun no leen ni escriben convencionalmente?
3-¿En que sentidolas condiciones enunciadas favorecerían el trabajo sobre el lenguaje escrito en cada grado del Ciclo?
4-¿Qué otras condiciones creen que haría falta construir en cada caso?

Respuestas:
1- Consideroque si es posible desarrollar la tarea de alfabetización inicial de acuerdo con las consideraciones del texto por que hoy en día es inevitable que los niños tengan contacto con los diferenteselementos que componen la lectura y la escritura, nombrando a estas como parte de las habilidades necesarias para la compresión de enunciados.
Es importante que desde la escuela primaria junto con los futurosdocentes tengamos en cuenta que hay diferentes maneras de aprender. Esto no quiere decir que el trabajo que se realice con respecto a la lectura y escritura sea fácil.
Es una tarea larga y dura quedebe realizarse con mucha paciencia y perseverancia.
2- Considerar a los chicos como lectores y escritores desde el principio implica saber que:
El aprendizaje del sistema de escritura no es anterioral aprendizaje del lenguaje que se escribe, sino que se acede a el a través de la lectura y la escritura.
No es verdad que sea necesario primero dominar el sistema de escritura para mas tarde poderleer y escribir textos con significado.
Se debe interactuar con textos verdaderos.
La escuela es la responsable de que todos los niños se transformen en lectores y escritores.
3- Al proponer a loschicos participar de diversas situaciones de lectura, ellos tendrán la posibilidad de notar que en cada situación se lee de un modo diferente de acuerdo con la finalidad que la motiva, y descubrir cómo...