TP4 Ba Sico 15 1

Páginas: 3 (542 palabras) Publicado: 10 de mayo de 2015
Trabajo Práctico Nº 4: Organizaciones modulares tridimensionales.


PROPÓSITOS:
Conceptuales
1. Incorporar los conceptos de manejo espacial y estructuras abstractas.
Estructura Abstracta: Conjuntode elementos geométricos que determinan una forma.  
2. En la organización modular aplicar conceptos de Crecimiento y Ruptura de la forma como Sistemas Generativos.
3. Aplicar conceptos variados deorganizaciones modulares tridimensionales.
4. Diseñar módulos utilizando modos de concreción.


EJERCICIO:
Diseñar un sistema modular u organización tridimensional, para dividir un espacio aplicandoconceptos de crecimiento, y ruptura.

Los módulos deberán ser realizado utilizando modos de concreción por saturación, constitución sistemática y construcción.


Cada módulo deberá estar inscrito en unárea de 25 x 25 x 25 centímetros.


De la organización
Esta organización debe estar compuesta por superficies de la misma figura (módulo). La cantidad mínima de módulos será de 12 unidades.


Lasdecisiones de concreción deberán confirmar o romper las lecturas de las superficies que conforman la organización.


Los módulos deberán estar construidos en cartón corrugado, pero se pueden utilizarademás materiales para generar opacidad, translucidez o transparencia. Esta decisión deberá buscar la coherencia entre la disposición general de cada módulo y el tratamiento de cada superficie.ESPECIFICACIONES:
Requerimientos:
1. Se podrá trabajar crecimiento en las tres direcciones.
2. Los desplazamientos y/o giros (ángulos) de partes se integrarán a la organización de base para lograr una formaunitaria.
3. Deberá primar la discontinuidad de dirección.
4. Los desplazamientos y giros, así como la modulación dependerán de las intensiones de lectura de la organización.
5. Se usarán lascondiciones superficiales, con el fin de mostrar las líneas, diferenciando lo visible de lo oculto.



DESARROLLO.
1. El trabajo será en parejas.
2. Se consignará el proceso en el cuaderno de bocetos....
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