trabaja para niños de 3 años
Páginas: 5 (1116 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2013
Secuencia didáctica: “Figuras geométricas”
Fundamentación
El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos.
Es función de la escuela ofrecercondiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas ideas construidas en diversas situaciones extraescolares o escolares.
El propósito del Nivel Inicial es hacer avanzar dichos conocimientos, pero sabiendo que serán retomados en la escuela primaria.
Propósitos
- Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formasgeométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
- Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
Contenidos
Formas geométricas.
- Exploración de las características de las figuras geométricas.Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos). Reconocimiento de algunas figuras: circulos, cuadrados y triángulos.
Actividades:
Actividad Nº 1
“Clasificación de figuras geométricas por color, forma, y tamaño”
Inicio
La docente presentará las figuras geométricas y conversará con los chicos acerca de las características de lasfiguras geométricas que la docente tendrá en el pizarrón.
Los niños deberán distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados.)
Desarrollo
La docente les entregará a cada niño una figura en goma eva para que ellos puedan explorarlos. Y que a partir de la exploración puedan darse cuenta de las diferencias que hay entre las...[continua]
Proyecto:
“Mi Familia, Tu Familia, Nuestras Familias”
Sala: 3 años
Tiempo estimado: 1 mes aprox.
Cantidad de niños: 8 niños
Docente: Romina Valenzuela
Fundamentación:
Elegí este primer recorte para trabajar en la sala ya que es lo más cercano e importante que ellos tienen en sus vidas: “Su Familia”. Muchos de los niños muestran interés e indagan sobre las familias tantode otros niños, como de animales si estamos contando un cuento o viendo imágenes, es por eso que me pareció oportuno comenzar con esta unidad (considerando también que estamos comenzando el año). Es importante para los niños saber un poco más acerca de sus familias y la de los demás, cómo se componen, conocer el rol que tiene cada uno en su grupo, saber que pertenecen a ese grupo y que no todaslas familias son iguales.
Objetivos
Que el niño logre:
• Identificar los roles de su familia.
• Integrar a la familia a la vida del Jardín.
• Dramatizar escenas de la vida familiar cotidiana.
• Expresarse verbalmente y enriquezca su vocabulario.
• Manifestar sus vivencias y se las transmitírselas verbalmente a sus compañeros.
• Diferenciar su grupo familiar del de los animales.
•Participar en actividades grupales.
• Cumplir con sencillos encargos, conteste y transmita mensajes.
• Se inicie en el conocimiento de las relaciones temporales.
• Desarrolle aún más su motricidad fina y gruesa.
• Expresarse gráfica y plásticamente en espacios amplios y reducidos.
• Disfrutar de la jornada: disfrute de los momentos de juego, de los momentos de relajación, literatura, etc.
•Relatar lo hecho durante la jornada al terminar el día.
• Adquirir dominio del espacio y de los movimientos.
• Habilidad en el manejo de su cuerpo.
• Agilidades y destrezas
Contenidos
• La Familia
• Interacción familia –jardín.
• Comunicación.
• Roles de los familiares: Mamá, Papá, Hijos/ hermanos.
• Encargos sencillos: repartir materiales, juntar materiales.
• Respeto para con los...
Fundamentación
El propósito central de la enseñanza de la matemática en la Educación Inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Se busca que los niños se enfrenten a las situaciones y al uso de los conocimientos matemáticos.
Es función de la escuela ofrecercondiciones para dar cabida a lo que los niños saben parea que difundan, amplíen, extiendan, discutan aquellas ideas construidas en diversas situaciones extraescolares o escolares.
El propósito del Nivel Inicial es hacer avanzar dichos conocimientos, pero sabiendo que serán retomados en la escuela primaria.
Propósitos
- Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las formasgeométricas cuidando el sentido de esos primeros aprendizajes escolares.
- Crear un espacio de actividad matemática en la sala en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
Contenidos
Formas geométricas.
- Exploración de las características de las figuras geométricas.Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos). Reconocimiento de algunas figuras: circulos, cuadrados y triángulos.
Actividades:
Actividad Nº 1
“Clasificación de figuras geométricas por color, forma, y tamaño”
Inicio
La docente presentará las figuras geométricas y conversará con los chicos acerca de las características de lasfiguras geométricas que la docente tendrá en el pizarrón.
Los niños deberán distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados.)
Desarrollo
La docente les entregará a cada niño una figura en goma eva para que ellos puedan explorarlos. Y que a partir de la exploración puedan darse cuenta de las diferencias que hay entre las...[continua]
Proyecto:
“Mi Familia, Tu Familia, Nuestras Familias”
Sala: 3 años
Tiempo estimado: 1 mes aprox.
Cantidad de niños: 8 niños
Docente: Romina Valenzuela
Fundamentación:
Elegí este primer recorte para trabajar en la sala ya que es lo más cercano e importante que ellos tienen en sus vidas: “Su Familia”. Muchos de los niños muestran interés e indagan sobre las familias tantode otros niños, como de animales si estamos contando un cuento o viendo imágenes, es por eso que me pareció oportuno comenzar con esta unidad (considerando también que estamos comenzando el año). Es importante para los niños saber un poco más acerca de sus familias y la de los demás, cómo se componen, conocer el rol que tiene cada uno en su grupo, saber que pertenecen a ese grupo y que no todaslas familias son iguales.
Objetivos
Que el niño logre:
• Identificar los roles de su familia.
• Integrar a la familia a la vida del Jardín.
• Dramatizar escenas de la vida familiar cotidiana.
• Expresarse verbalmente y enriquezca su vocabulario.
• Manifestar sus vivencias y se las transmitírselas verbalmente a sus compañeros.
• Diferenciar su grupo familiar del de los animales.
•Participar en actividades grupales.
• Cumplir con sencillos encargos, conteste y transmita mensajes.
• Se inicie en el conocimiento de las relaciones temporales.
• Desarrolle aún más su motricidad fina y gruesa.
• Expresarse gráfica y plásticamente en espacios amplios y reducidos.
• Disfrutar de la jornada: disfrute de los momentos de juego, de los momentos de relajación, literatura, etc.
•Relatar lo hecho durante la jornada al terminar el día.
• Adquirir dominio del espacio y de los movimientos.
• Habilidad en el manejo de su cuerpo.
• Agilidades y destrezas
Contenidos
• La Familia
• Interacción familia –jardín.
• Comunicación.
• Roles de los familiares: Mamá, Papá, Hijos/ hermanos.
• Encargos sencillos: repartir materiales, juntar materiales.
• Respeto para con los...
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