Trabajando Con Xo

 
Tabla de contenido
Datos Generales 3
Capacidad 3
Conocimientos 3
Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje 3
Estrategias de Aprendizaje 3
Materiales y recursos 3
Tiempo 3
Evaluación 4Criterios 4
Indicadores 4
Guía de Construcción: “CONSTRUIMOS UN SIMULADOR DE SISMO” 5
Ficha de Aplicación………………………………………………………………………………………………………………………………….7

 

Datos Generales

NOMBRE :“CONSTRUIMOS UN SIMULADOR DE SISMO”
AREA : PERSONAL SOCIAL
GRADO : 5º
DURACION : 3 horas

Capacidad Conocimientos
Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos Indaga sobre lascausas y los efectos de los desastres de origen natural y de origen tecnológico en su región Gestión de riesgos
Causas y efectos de los desastres de origen natural y origen tecnológico.Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje

Estrategias de Aprendizaje Materiales y recursos Tiempo
ACTIVIDADES DE INICIO (Saludo )

Se pide a los estudiantes que observen atentamente a las imágenes que sevan a presentar (una a una). Se rescata saberes previos a través de preguntas como:
¿Qué observas? ¿Qué significarán los círculos concéntricos? ¿La tierra tiene capas? … ¿será una montaña? ¿Cómose habrá formado?... ¿Dónde habrá sucedido el terremoto? ¿Saben por qué se produce? ¿Cómo sabemos su intensidad? ¿Qué hacen los estudiantes en círculo? ¿Cómo debemos preparamos para enfrentar unsismo?







- Proyector 15
ACTIVIDADES DE PROCESO
Se organizan en equipos de trabajo
1. Leen y analizan con detenimiento las siguientes páginas web:
a.http://www.abc.es/informacion/graficosflash/graficos/TERREMOTOS.swf
b. http://conteni2.educarex.es/mats/14396/contenido/
c. http://www.elpais.com/fotogalerias/popup_animacion.html?xref=20030122elpepusoc_1&k=Terremotos
d.http://estaticos.elmundo.es/elmundo/2003/graficos/jun/s2/terremotos_1.swf
2. Toman nota sobre el tema respondiendo a las siguientes preguntas:
a. ¿Qué es un terremoto?
b. ¿Qué se libera en un terremoto?...