Trabajio

DIRECCION DE FORMACIÓN GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I

ANTECEDENTES GENERALES : : : : : : : : : : : TODAS LAS CARRERAS DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS FGL-102 NO TIENE SEMESTRAL OBLIGATORIO SEGÚN MALLA 4 - 112 HORAS CRONOLOGICAS 72 HORAS PEDAGÓGICAS = 48 HORAS CR. 64 HORAS CRONOLOGICAS DICIEMBRE 2009 *Trabajo Personal del Estudiante

CARRERA ASIGNATURA CÓDIGO PRERREQUISITOSREGIMEN CARÁCTER NIVEL CREDITOS Y HORAS TOTALES TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO HORAS TPE* FECHA

II DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Desarrollo de Habilidades Comunicativas es una asignatura de carácter teórico- práctico, que tiene por finalidad desarrollar en el estudiante los conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el uso sistemático de la lengua española como factor esencial enlos procesos comunicativos orales y escritos de tipo académico y profesional. Esta asignatura está centrada en la ejercitación sistemática de parte del estudiante, en la presentación de exposiciones orales ante sus pares y en la elaboración y reelaboración de ensayos.

III OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
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Comunicarse de manera pertinente y significativa a nivel oral y escrito en diversassituaciones dentro del contexto académico y profesional.

IV CAPACIDADES A LOGRAR
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Expresar de forma clara y organizada el discurso oral, manejando adecuadamente la expresión corporal y la voz y los recursos tecnológicos disponibles.
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El usuario solo podrá utilizar la información entregada para su uso personal y no comercial y, en consecuencia, le queda prohibido ceder, comercializary/o utilizar la información para fines NO académicos. La Universidad conservará en el más amplio sentido la propiedad de la información contenida. Cualquier reproducción de parte o totalidad de la información, por cualquier medio, existirá la obligación de citar que su fuente es "Universidad Santo Tomás" con indicación La Universidad se reserva el derecho a cambiar estos términos y condiciones dela información en cualquier momento.

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Argumentar y fundamentar opiniones de manera lógica y crítica, tanto en discursos orales como escritos, respetando los puntos de vista ajenos. Escribir diversos tipos de textos (currículum vítae, cartas, resúmenes, cuentos, columnas de opinión, ensayos, artículos científicos) de forma clara y precisa, adecuándose a cada situación comunicativa.V.

DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nº de HORAS: 30

UNIDAD I: COMUNICACIÓN ORAL Y NO VERBAL.
Contenidos Saber hacer procedimientos

Aprendizajes esperados
-

Saber conceptuales
- Normas

Saber ser Actitudes
- Actitud crítica

Criterios de Evaluación

Manejar diversas técnicas de expresión oral para producir discursos coherentes y adecuados

de organización del códigooral.

- Aplicación

de las normas de organización del discurso oral en distintas situaciones comunicativas.

y de respeto frente al discurso oral de sus pares.

- Identifica

las normas de organización del código oral.

- Escucha

comprensivamente intervenciones y las expone.
-

- Uso

de recursos de apoyo a la expresión oral(TICS).

Parafrasea el discurso ajeno. opinión enun lenguaje coherente y formal. las técnicas de expresión oral en el discurso oral.

- Expresa su

- Aplica

- Manifiesta actitud

crítica con sus pares.
-

Adaptar los repertorios lingüísticos a situaciones de comunicación formales.

-

Norma y registros de habla.

-La situación de comunicación académica.

- Aplicación de diversos registros de habla a situaciones decomunicación formales.

- Actitud

- Aplica

respetuosa y crítica frente al discurso ajeno.

las normas elementales de la comunicación social.

- Emplea

vocabulario adecuado según el registro del discurso oral.
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