Trabajo 2
Páginas: 6 (1291 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2015
METODOS PARA LEVANTAMIENTOS TOPOGRAFICOS CON JALON Y CINTA
CAMILO OTALVARO
EDWARD RUIZ
FELIPE RUIZ
STEVEN ORTEGA
ING. JORGE HERNÁN NAVARRO
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA CIVIL
SANTIAGO DE CALI
2013
INTRODUCCIÓN
Siendo la geomática una materia de vital importancia en ingeniería civil, la implementación de la técnica teórica ypráctica en mediciones y en cálculos es indispensable. Siguiendo esta consecuencia en este trabajo se procede hablar acerca de cómo se debe hacer una medición con un jalón acompañado por la cinta métrica.
Es de vital importancia para el ingeniero civil saber que en la toma de medidas siempre se cuenta con un margen mínimo de error, y que en este proceso de medición con la cinta métrica es muyconstante debió a que la toma de mediciones es muy corta. Puesto que la cinta métrica tiene una distancia muy corta, se hacen varias mediciones y en el cálculo de estas ese error llega hacer más grande. El fin del trabajo es aprender a utilizar la cinta métrica y los jalones.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Aprender a realizar una medición efectiva mediante técnicas como la deltriángulo rectángulo. Así, se podrá determinar cuándo esta medida es válida y cuando no mediante la experimentación y la repetición de esta técnica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los instrumentos de topografía (jalones, cinta métrica, etc.) de la mejor manera, para con ello lograr un manejo adecuado de los mismos.
2. Utilizar conocimientos previos, como trazado de un alineamiento con 3jalones, para lograr una medición acertada en un terreno.
3. Manejar los conceptos de medición, promedio y error, para así llegar a la medición más cercana a la verdadera.
4. Manejar las fórmulas que involucran los conceptos anteriores, para llegar a determinar cómo sacar los valores correctos.
5. Aprender el trabajo en equipo en una disciplina como la topografía, aptitud que será indispensableen un futuro no muy lejano.
MARCO TEÓRICO
Antes de colocar datos se determinó la importancia de describir la actividad dentro del marco teórico “Método del triángulo rectángulo en levantamiento con cinta y jalón en topografía”
Básicamente, el método consiste en la formación de un triángulo pitagórico de 3,4 y 5 (triangulo rectángulo cuyos catetos miden 3 y 4 metros, conhipotenusa de 5) y de esta manera determinar la longitud del terreno que lo compone.
Dicho triangulo proviene de la llamada Terna pitagórica, que consiste en tres números que cumplen que a² + b² = c² (Teorema de Pitágoras). Así, en este triángulo en específico la raíz cuadrada de la suma de los catetos al cuadrado resulta ser un número entero. Esta condición del triángulo permite el fácil uso del mismoen la toma de medidas, y un mayor grado de precisión.
Además, se consideró necesario tener clara la definición de los siguientes conceptos:
Medición: Comparación que se establece entre una cierta cantidad y su correspondiente unidad de medida con el objeto de determinar cuántas veces cabe dicha cantidad en la unidad.
La unidad de medida utilizada en la práctica fue el metro.METODOLOGÍA
INSTRUMENTOS:
4 Jalones
1 cinta métrica
PROCEDIMIENTO:
En primer lugar, se procedió a ubicar el equipo en la cancha de futbol de la universidad. Se clavaron dos jalones a una distancia aproximada de 10 metros. Se alineó un tercer jalón en medio de los dos anteriormente colocados, con la manera de alineamiento explicaba en la clase del día 24 de enero de 2013.
Se tomó eljalón del medio como referencia para colocar, a 3 metros de distancia y sobre el mismo alineamiento, el cuarto jalón, que forma junto al anterior el primer cateto del triángulo.
Posteriormente, se tomó una medida total de 12 metros (producto de la suma de los 3 catetos del triángulo pitagórico descrito en el marco teórico). Se retiraron los dos jalones que se colocaron en primer lugar y se...
CAMILO OTALVARO
EDWARD RUIZ
FELIPE RUIZ
STEVEN ORTEGA
ING. JORGE HERNÁN NAVARRO
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA CIVIL
SANTIAGO DE CALI
2013
INTRODUCCIÓN
Siendo la geomática una materia de vital importancia en ingeniería civil, la implementación de la técnica teórica ypráctica en mediciones y en cálculos es indispensable. Siguiendo esta consecuencia en este trabajo se procede hablar acerca de cómo se debe hacer una medición con un jalón acompañado por la cinta métrica.
Es de vital importancia para el ingeniero civil saber que en la toma de medidas siempre se cuenta con un margen mínimo de error, y que en este proceso de medición con la cinta métrica es muyconstante debió a que la toma de mediciones es muy corta. Puesto que la cinta métrica tiene una distancia muy corta, se hacen varias mediciones y en el cálculo de estas ese error llega hacer más grande. El fin del trabajo es aprender a utilizar la cinta métrica y los jalones.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Aprender a realizar una medición efectiva mediante técnicas como la deltriángulo rectángulo. Así, se podrá determinar cuándo esta medida es válida y cuando no mediante la experimentación y la repetición de esta técnica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Conocer los instrumentos de topografía (jalones, cinta métrica, etc.) de la mejor manera, para con ello lograr un manejo adecuado de los mismos.
2. Utilizar conocimientos previos, como trazado de un alineamiento con 3jalones, para lograr una medición acertada en un terreno.
3. Manejar los conceptos de medición, promedio y error, para así llegar a la medición más cercana a la verdadera.
4. Manejar las fórmulas que involucran los conceptos anteriores, para llegar a determinar cómo sacar los valores correctos.
5. Aprender el trabajo en equipo en una disciplina como la topografía, aptitud que será indispensableen un futuro no muy lejano.
MARCO TEÓRICO
Antes de colocar datos se determinó la importancia de describir la actividad dentro del marco teórico “Método del triángulo rectángulo en levantamiento con cinta y jalón en topografía”
Básicamente, el método consiste en la formación de un triángulo pitagórico de 3,4 y 5 (triangulo rectángulo cuyos catetos miden 3 y 4 metros, conhipotenusa de 5) y de esta manera determinar la longitud del terreno que lo compone.
Dicho triangulo proviene de la llamada Terna pitagórica, que consiste en tres números que cumplen que a² + b² = c² (Teorema de Pitágoras). Así, en este triángulo en específico la raíz cuadrada de la suma de los catetos al cuadrado resulta ser un número entero. Esta condición del triángulo permite el fácil uso del mismoen la toma de medidas, y un mayor grado de precisión.
Además, se consideró necesario tener clara la definición de los siguientes conceptos:
Medición: Comparación que se establece entre una cierta cantidad y su correspondiente unidad de medida con el objeto de determinar cuántas veces cabe dicha cantidad en la unidad.
La unidad de medida utilizada en la práctica fue el metro.METODOLOGÍA
INSTRUMENTOS:
4 Jalones
1 cinta métrica
PROCEDIMIENTO:
En primer lugar, se procedió a ubicar el equipo en la cancha de futbol de la universidad. Se clavaron dos jalones a una distancia aproximada de 10 metros. Se alineó un tercer jalón en medio de los dos anteriormente colocados, con la manera de alineamiento explicaba en la clase del día 24 de enero de 2013.
Se tomó eljalón del medio como referencia para colocar, a 3 metros de distancia y sobre el mismo alineamiento, el cuarto jalón, que forma junto al anterior el primer cateto del triángulo.
Posteriormente, se tomó una medida total de 12 metros (producto de la suma de los 3 catetos del triángulo pitagórico descrito en el marco teórico). Se retiraron los dos jalones que se colocaron en primer lugar y se...
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