Trabajo Autonomo
Páginas: 4 (859 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2013
TRABAJO EN GRUPO
Etapa 2
MATERIA:
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
RESUMEN DE “LA FILOSOFÍA DEL HAMBRE”
Página 1
Método: Cita
No hay nada más halagador para un maestroque despertar en sus estudiantes el hambre por el conocimiento. Hoy abordaré un tema que enmarca la educación y que detiene sus avances: la Filosofía del Hambre. Afecta no sólo la escuela sino a todala sociedad. No existe peor enemigo ni peor mal que aqueje a esta tierra.
La educación siempre ha marchado de la mano de la filosofía, que delimita la forma de aprender y lo qué se debe aprender. Laeducación gesta el cambio social. En los países desarrollados la educación es prioritaria en la economía y sus porcentajes en investigación son colosales comparados con los nuestros. El saber vieneligado con el poder. Quien maneja el conocimiento, maneja todo. En los países subdesarrollados educar un pueblo desarrollado es costoso y educar un pueblo subdesarrollado es peligroso. Más para quienesse benefician del subdesarrollo. Ellos promueven la Filosofía del Hambre, también nosotros con la indiferencia. La educación mediocre es el mayor nicho de la filosofía del hambre.
Página 2
Método:Paráfrasis
La filosofía del hambre está basada en nuestra inseguridad, en no creer en nuestras capacidades. Además la educación está planteada para dividir la sociedad entre gobernantes ygobernados. La educación se volvió un requisito social realizado muchas veces sin verdadero deseo, donde importa más la nota que el conocimiento adquirido o enseñado. Una verdadera educación ayuda al individuoa crecer motivado en su desarrollo. La escuela no enseña, es el individuo quien aprende. Bajo el esquema de la filosofía del hambre, las personas valen poco o nada para sí mismos, el estado, lasociedad o el mercado.
Página 3
Método: Telegrama
Si la educación estuviera bien enfocada la sociedad tendría menos problemas. La filosofía del hambre se promueve en cada esquina cuando se...
TRABAJO EN GRUPO
Etapa 2
MATERIA:
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
RESUMEN DE “LA FILOSOFÍA DEL HAMBRE”
Página 1
Método: Cita
No hay nada más halagador para un maestroque despertar en sus estudiantes el hambre por el conocimiento. Hoy abordaré un tema que enmarca la educación y que detiene sus avances: la Filosofía del Hambre. Afecta no sólo la escuela sino a todala sociedad. No existe peor enemigo ni peor mal que aqueje a esta tierra.
La educación siempre ha marchado de la mano de la filosofía, que delimita la forma de aprender y lo qué se debe aprender. Laeducación gesta el cambio social. En los países desarrollados la educación es prioritaria en la economía y sus porcentajes en investigación son colosales comparados con los nuestros. El saber vieneligado con el poder. Quien maneja el conocimiento, maneja todo. En los países subdesarrollados educar un pueblo desarrollado es costoso y educar un pueblo subdesarrollado es peligroso. Más para quienesse benefician del subdesarrollo. Ellos promueven la Filosofía del Hambre, también nosotros con la indiferencia. La educación mediocre es el mayor nicho de la filosofía del hambre.
Página 2
Método:Paráfrasis
La filosofía del hambre está basada en nuestra inseguridad, en no creer en nuestras capacidades. Además la educación está planteada para dividir la sociedad entre gobernantes ygobernados. La educación se volvió un requisito social realizado muchas veces sin verdadero deseo, donde importa más la nota que el conocimiento adquirido o enseñado. Una verdadera educación ayuda al individuoa crecer motivado en su desarrollo. La escuela no enseña, es el individuo quien aprende. Bajo el esquema de la filosofía del hambre, las personas valen poco o nada para sí mismos, el estado, lasociedad o el mercado.
Página 3
Método: Telegrama
Si la educación estuviera bien enfocada la sociedad tendría menos problemas. La filosofía del hambre se promueve en cada esquina cuando se...
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