trabajo celulas madre

SESSIÓ 1

Pagines a visitar: Historia, Generalitats i Estructura cel·lular.

Activitats bàsiques

1. D’on ve la paraula “cèl·lula”? Qui va ser el descobridor de las cèl·lules? En quin any? Va veure cèl·lules en realitat?
Les cèl·lules van ésser observades per primer cop pel polifacètic científic anglès Robert Hooke. El 1665 va publicar el seu llibre Micrographia en el qual hi exposava lesseves observacions en un microscopi de la seva invenció. Entre d'altres coses que havia vist parlava d'uns petitíssims compartiments que havia trobat en una fina làmina de suro i que li recordaven les petites cel·les que construeixen les abelles en un rusc. Degut a això les va anomenar cèl·lules. Avui en dia sabem que el que Hooke va veure eren les parets cel·lulars del que havien estat cèl·lulesvives quan formaven part de l'escorça de l'arbre. 



Qui va ser el primer en observar cèl·lules vives? Quines? En quin any?
2. Escriu els tres punts de la Teoria cel·lular, els qui la van enunciar i en quin any.
3. Quin avantatge ofereixen els microscopis electrònics respecte dels òptics? Raona la resposta: Per què no es va poder descriure l’estructura dels orgànuls fins a la invenció delmicroscopi electrònic?
4. Necessitem microscopi per observar totes les cèl·lules? Justifica la resposta.
5. Assenyala a la fotografia les tres parts de la cèl·lula.



6. Omple el quadre:

Què es?
Funcions
D’altres informacions
Membrana





Citoplasma





Nucli






Activitats d’ampliació

1. Assenyala en l’esquema de la membrana plasmática les següents parts:Exterior de la cèl·lula, interior de la cèl·lula, citoplasma, proteïnes de membrana, lípids de membrana, colesterol.

2. Explica la diferència entre hialoplasma i citoplasma.

SESSIÓ 2

Pàgines a visitar: Cèl·lula eucariota i procariota, cèl·lula animal i cèl·lula vegetal.

Activitats bàsiques

1. Completa la taula:

CÈL·LULA EUCARIOTA
CÉL·LULA PROCARIOTA
Tenen membrana nuclear?Quants cromosomes? Com són?


Tenen paret cel·lular?


Molts o pocs orgànuls citoplasmàtics? Quins?


Formen part dels éssers pluricel·lulars?


Tenen nuclèol?


Són evolucionades o primitives?


Els bacteris son d’aquesta classe


Ribosomes grans o petits? Molts o pocs?



2. Fes un dibuix de les parts d’un bacteri assenyalant les seves parts.
3. Escriu les semblances iles diferències entre una cèl·lula animal i una cèl·lula vegetal.
SEMBLANCES
DIFERÈNCIES

















4. Quina utilitat proporciona la cel·lulosa de la paret vegetal al conjunt de la planta?
5. Totes les cèl·lules vegetals tenen cloroplasts? Raona la teva resposta.

Activitats d’ampliació

1. Connecta’t a Internet i entra en la Hiperenciclopèdia, a la URLwww.grec.net/HOME/CEL/DICC.HTM i busca el significat de les següents paraules: mesosoma, eucariota, procariota, microorganisme, cili, flagell, cel·lulosa.

SESSIÓ 3

Pagines a visitar: Ribosomes, Reticle endoplasmàtic, Mitocondri, Cloroplast, Aparell de Golgi, Lisosomes i Vacúol.

Activitats bàsiques

1. Ribosomes: funció, on es troben.
2. Reticle endoplasmàtic: funció, diferencia entre el r.e. llisi el r.e. rugós. Posa nom a les parts del dibuix.



3. Mitocondris: funció, forma, nombre. Posa noms a les parts del mitocondri de la fotografia.



4. Cloroplasts: funció, forma, on se situa la clorofil·la. Posa noms a les parts del dibuix.


5. Aparell de Golgi: funció, relaciona aquestes paraules en una frase: dictiosomes-vesícules de secreció-lisosomes. Posa nom a les parts deldibuix:



6. Lisosomes: funció.
7. Vacúols: funció. Assenyala en el dibuix aquestes parts: paret cel·lular, nucli, vacúol, mitocondris, cloroplasts.



Activitats d’ampliació

1. Observa el dibuix que hi ha al final de la pàgina dels lisosomes i contesta. Quina diferència hi ha entre un lisosoma primari i un de secundari?
2. En quina part de la cèl·lula es localitza el reticle...