Trabajo Colaboracio n Emergente

Universidad Santo Tomás
Escuela de Psicología
Cátedra: Fundamentos Teóricos de la Psicología Educacional.
Profesores: Pablo Barra, María Soledad González


Referente para Informe de trabajopráctico o en terreno: colaboración emergente
Diseño Resumido


Fecha de Entrega: 9 de Junio de 2014

Estructura del Informe:
Título – Autores
Introducción (breve)
Objetivo(s):

Conceptos claves:identificar o nombrar conceptos relevantes que surjan de la entrevista y/o de la revisión bibliográfica, que ustedes consideren que requieren profundización o que no pueden estar ausentes de la formacióndel psicólogo/a educacional.

Actividades de las que debe dar cuenta el informe:
Identificar el rol, funciones y tipo de demandas o necesidades educativas que debe abordar el psicólogo/a educacional enel marco de su desempeño en el ámbito educativo (escolar u otro)
Considerando las principales demandas o necesidades educativas detectadas a través de la entrevista, seleccionen una que les parezcarelevante abordar, fundamentando las razones de dicha elección.
Señalar un posible y breve plan de intervención psicoeducativa para abordar esa demanda o necesidad en ese contexto educativo concreto.Conclusiones (claras y escuetas) del trabajo realizado
Comentar la experiencia,
Señalar los principales aprendizajes logrados por ustedes.
Principales desafíos que se desprenden para el psicólogoeducacional.

Referencias/ Bibliografía utilizada (formato APA, 6ª ed.)

Resguardo ético-estético/anexos




SUGERENCIAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA A UN PSICÓLOGO/A EDUCATIVO:


Datospersonales
Nombre del entrevistado:
Universidad y año de titulación:
Años de ejercicio profesional en el área educativa:
Fono/e-mail:
Fecha de entrevista:
VB entrevista: a que te refieres con esto? A que elpsicólogo dé su consentimiento por escrito para la realización de la entrevista, pero lo podemos dejar para el resguardo ético-estético.

Rol y funciones del psicólogo entrevistado
Lugar de...