Trabajo Colaborativo 2 Sistemas Psicologicos

SISTEMAS PSICOLOGICOS
“TRABAJO COLABORATIVO 2”

PRESENTADO POR:

TUTOR (A):
EMILSEN ESTUPIÑAN SÁNCHEZ

CÓDIGO: 401502

GRUPO: 41

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
“UNAD”




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INTRODUCCIÓN

Como proceso de formación que brinda la universidad nacional abierta y a distancia se crea el trabajo colaborativo N °2 cuya función abarca información de la segundaunidad en la cual aportara información y conocimientos a cada uno de los estudiantes.
Para ello cada estudiante debe generar una lluvia de ideas aportando toda clase de información de esta forma consolidar un solo producto el cual será entregado por el estudiantes seleccionado para subir el aporte final.
De esta forma el estudiante debe aportar sus ideas en el foro correspondiente, investigar cadauno de los temas propuestos para el desarrollo del trabajo colaborativo N° 2.
Es de recordar que para la realización del trabajo colaborativo los estudiantes deben distribuir los lores a asignar de esta forma dirigir el trabajo de la mejor amera y permitiendo una entrega optima.
Los temas propuestos por el área de sistemas psicológicos son los enfoques cognoscitivo, enfoque sistémico y el enfoquehumanista, con ello trascribir los limites y criticas de cada uno de ellos, permitiendo un aporte al trabajo y la ampliación de conocimientos en referencia al área de sistemas psicológicos.

OBJETIVOS.

1. Realizar el trabajo colaborativo N ° 2.

2. Asignar lores con el fin de presentar la entrega del producto final.

3. Generar en los estudiantes el trabajo en equipo.

4.Obtener en el estudiante destrezas que permitan generar conocimiento en el desarrollo de las diferentes actividades.

5. Conformar grupos consolidados de trabajo.

6. La distribución de tareas y temas acerca de trabajo colaborativo.

7. Motivar a cada uno de los estudiantes a participar activamente en el desarrollo de las actividades.

8. Investigar de forma continua los temas atratar en el desarrollo del trabajo colaborativo N ° 2

9. Compartir por medio de los foros asignados los temas aprendidos en los capítulos ya mencionados, de esta manera generar interactuar y generar ideas entre los compañeros del curso.

ENFOQUE HUMANISTA |
APORTES | CRÍTICAS |
* surgió como un movimiento de protesta * responde a las impresiones intuitivas de las personas sobrelo que es ser humano. * Reconocer, ante todo, la prioridad de la experiencia inmediata. * Rescatan la introspección como medio del yo para alcanzar el conocimiento del si mismo. * El mundo es negado como simple exterioridad y elyo como pura interioridad * Estrecha relación entre las personas y el mundo * El humanismo se desarrolla como Un sistema que intenta contrarrestar lanegatividad percibida en el conductismo y el psicoanálisis. * Permite el libre albedrio. * La satisfacción de las necesidades fisiológicas. * El comportamiento humano se entiende como el esfuerzo por mantener una regularidad entre la imagen de sí mismo y las acciones orientadas al medio. * Papel importante en el desarrollo y la influencia del medio. * Principal aporte fue la teoría de la autoactualización o autorrealización. * Aporta a distintas ramas como la clínica, educativa y demás. | * Polemizo el psicoanálisis y al conductismo. * Falta de rigurosidad metodológica. * Fue considerado un movimiento protesta y plural. * Falta de rigor. * la crítica a los modelos académicos de adquisición del conocimiento, los psicólogos humanistas * han iniciado un proceso de búsqueda defundamentos teóricos más profundos, principalmente epistemológicos. |


ENFOQUE SISTÉMICO |
APORTES | CRÍTICAS |
* Permite unir y organizar todo tipo de conocimientos con una mejor eficacia de acción. * Construir modelos prácticos para conceptualizar los fenómenos que la reducción mecanicista de la ciencia no podía explicar. * Se presenta la orientación hacia una práctica...