Trabajo Colaborativo 3

PSICOLOGÍA COMUNITARIA CÓDIGO CURSO: 401525_133

TRABAJO COLABORATIVO 3

ESTUDIANTES: LUIS FERNANDO ZAPATA OSPINO CÓDICO: 17975817 GOSTINED GRAJALES NIÑO CÓDIGO: LUCAS MARTINEZ MEDINA CÓDIGO: 19017679

TUTORA: ADRIANA VALENCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGÍA

28 DE MAYO DE 2011

A continuaciónpresentamos dos propuestas de intervención que tiene relación con la metodología I.A.P. y de la discrepancia, porque involucra o tiene en cuenta los aportes de los miembros de la comunidad.

1. PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN

PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN PRESENTADA POR LUCAS MARTINEZ METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA Ensayo Comenzaos diciendo que la metodología que puede conducirnos a una evaluaciónadecuada de las necesidades de una comunidad es la metodología es la Investigación Acción Participativa (I.A.P.). Esta es una metodología que combina la investigación social, el trabajo educativo y la acción (Alforja, 1989, 1999; AnderEgg, 1982; Astorga 1991; Freire, 1969). Se puede afirmar que esta metodología se centra en la investigación social porque para realizar sus investigaciones se vale dehechos o acciones de la vida cotidiana y muestra una estrecha relación entre ellos. Aquí el investigador cumple una doble función que consiste en investigar e intervenir e involucra a los miembros de la comunidad; en el caso de intervención que se propone a continuación veremos cómo los diversos actores de la comunidad educativa tienen que ver en el desarrollo de las fases de la intervención.Entonces es un trabajo concertado no impuesto, además el investigador se pone la camisa del investigado. En esta concepción metodológica el problema de la investigación se debe originar en la comunidad educativa e involucra a todo aquello que tiene que ver con la vida escolar del centro educativo José Eustasio Rivera de la Comunidad de Coco Nuevo. Como se puede visualizar la I.A.P. es un procesodinámico siempre está evolucionando para dar y buscar nuevas respuestas. Por eso las características del proyecto de intervención que buscar mejorar el proceso de aprendizaje en los estudiantes del centro educativo antes mencionado tenga relación con este abordaje metodológico, porque persigue fortalecer y potenciar la parte cognitiva de los niños y niñas, mediante la ayuda del conocimiento del contextoen el cual están inmersos. Después de haber hablado un poco de la metodología I.A.P. mostramos la propuesta de intervención.

TÍTULO: PROPUESTA INTERVENCIÓN PARA MEJORAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO NOVENO (9°) DEL CENTRO EDUCATIVO JOSÉ EUSTASIO RIVERA DE LA COMUNIDAD DE COCO NUEVO 1. Diagnóstico El centro educativo José Eustasio Rivera de la comunidad de Coco Nuevofue fundado en 1976, en sus 35 años de existencia ha contribuido a la formación de los niños y niñas colonos del departamento del Guainía y del Bajo Guaviare. Ubicación Geográfica El centro educativo José Eustasio Rivera está ubicado en la comunidad de Coco Nuevo, en la zona donde confluyen los ríos Inírida y Guaviare, sobre un terreno plano y boscoso. De Puerto Inírida lo separaran 7 kilómetros,a ella se puede llegar por carretera o por vía fluvial. Población estudiantil La mayor parte de los estudiantes de este centro educativo está integrado por niños y niñas indígenas de diversos grupos entre los que tenemos: Curripacos, Piapocos, Zicuanis, Puinaves y Yerales. También hay presencia de hijos de colonos de la zona del bajo Guaviare y de Puerto Inírida. Para el año 2011 se matricularon250 estudiantes distribuidos en diez grados que van desde Pre-escolar y Noveno. Docentes El centro educativo cuenta con 11 docentes: - Una licenciada en educación Pre- escolar - Una licenciada en Biología - Tres licenciados en ciencias sociales - Una licenciada en castellano - Una normalista Superior - Un licenciado en Etnoeducación - Un licenciado en educación física

Dos licenciados en...