Trabajo colaborativo

Páginas: 3 (570 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2011
TRABAJO COLABORATIVO N. 2 FUNCIONES LOGICAS

PRESENTADO POR YESID E. IBAÑEZ PACHECO CODIGO 72273422

GRUPO N° 90004-956

PRESENTADO AL TUTOR ING. CAMILO ACUÑA CARREÑO

UNIVERSIDAD NACIONALABIERTA Y A DISTANCIA INGENIERIA ELECTRONICA - ECBTI CEAD JOSE ACEVEDO & GOMEZ NOVIEMBRE 2010

INTRODUCCION El siguiente trabajo muestra el desarrollo de una actividad fundamental en nuestraformación como ingenieros electrónicos, las funciones lógicas. Estas son funciones cuyos símbolos son binarios y están unidas mediante los operadores o negación('). Estas se desarrollan partiendo de unproblema y buscar mediantes diversas del álgebra de Boole, suma lógica (+), producto lógico (·)

herramientas la solución y reflejar de manera práctica la solución a través de componentes electrónicos comolas compuertas, y de manera más robustas mediante interruptores.

PROBLEMA Un grupo de estudiantes de la UNAD requiere diseñar una función lógica tal que ésta permita identificar, a partir de tresindicadores, si un medicamento actúa o no contra la gripa. Estos son los indicadores de que disponen los estudiantes: El indicador A en su estado activo señala que el medicamento contieneantihistamínico El indicador B en su estado activo señala que el medicamento no contiene analgésico El indicador C en su estado activo señala que el medicamento contiene antipirético. Se considera que unmedicamento actúa contra la gripa cuando contiene analgésico o contiene antihistamínico y antipirético.

Indicadores: Indicadores A Indicadores B Indicadores C Explicación: A en 1 porque el medicamento debecontener antihistamínico B En 1 porque el medicamento No debe contener Analgésico, Según las indicaciones el medicamento contiene antihistamínico y antipirético. O contiene Analgésico. C En 1 porqueel medicamento debe contener antipirético. 1 1 1

Con tres indicadores (A,B,C) es posible darse 8 casos posibles: 23 = 8 Tabla De Verdad A 0 0 0 0 1 1 1 1 B 0 0 1 1 0 0 1 1 C 0 1 0 1 0 1 0 1 Ok...
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