TRABAJO COLABORATIVO

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
301135- Construcción social de la niñez y la adolescencia
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación
Act No. 2. Trabajo colaborativo 1

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: 18 marzo de 2014

00:00

Fecha de Cierre: 15 de abril de 2014

23:00

Peso Evaluativo: 65 puntos de 375
Tipo de Actividad: Grupal
Objetivo General de laactividad:
Esta actividad busca y sintetizar la información para la comprensión de los capítulos
estudiados.

Relación de Temáticas a trabajar: Unidad I, capítulo I, capitulo 2, capitulo 3. Lecciones
1, 2, 3, 4 y 5
Actividades a Realizar:

1.

Línea del tiempo: Contenido de la Unidad 1, en el que se presente el recorrido
histórico de los conceptos de la infancia y la adolescencia a travésde la historia.
La Línea de tiempo organiza un contenido a través del tiempo, utilizando fotos o
conceptos claves. Pueden tomar una franja o línea horizontal y distribuir a través
de ella los conceptos mas significativos de la etapa de la infancia y la adolescencia
evidenciando su recorrido a través del tiempo.

2.

Estudio de caso: El estudio de caso es un instrumento o método deinvestigación
con origen en la investigación médica y psicológica. Este tipo de evaluación
permite al docente conocer los alcances de los propósitos, objetivos y
competencias que ofrece su curso en las diferentes actividades de aprendizaje. Le
permite analizar las distintas construcciones subjetivas que le genera los
contenidos de aprendizaje, y luego reforzar y profundizar recursos y actividadespara la mejora continua.

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301135- Construcción social de la niñez y la adolescencia
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Act No. 2. Trabajo colaborativo 1

ESTUDIO DE CASO
Caso “ANA”

Ana es una adolescente de 15 años, que vive con sus padres Juan y Leyda; y dos hermanos ellos
menores que Ana, Carlos de 14 y Valeria de 6. Anadesde su niñez ha sido muy rebelde y agresiva,
pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha ido empeorando, ya que ha iniciado
una amistad con un joven que consume sustancias psicoactivas y pertenece a un grupo urbano, esta
relación ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche, a aislarse de la familia por lo que
prefiere estar solo en sus espacios. Juan su padre, alenterarse le aplica un castigo severo al punto
que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Sin embargo Ana a pesar de todo lo
sucedido sigue con aquella amistad tan aferrada pero ahora se ven a escondidas.
Ana estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer en su trabajo ya
que su jefe le ha dicho que sus amistades son peligrosas para él y el negociomismo, ya que viven
en un barrio popular de la ciudad.

3.

Diligenciar los siguientes cuadro, de forma argumentativa teniendo en cuenta los
contenidos de conocimiento acerca de las siguientes temáticas:

CRITERIO 1: IDENTIFICACIÓN DEL CASO*
SITUACIÓN(ES) O
FENÓMENO(S)
CENTRAL(ES) DEL CASO
ACTORES QUE
PARTICIPAN EN EL
FENÓMENO
CONSECUENCIAS DE LA
SITUACIÓN
ETAPA EVOLUTIVA DELPERSONAJE DEL CASO
OTRO ASPECTO
IMPORTANTE

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CRITERIO 2. ANÁLISIS DE HECHOS*
ANTECENTES: HECHOS
QUE SE RELACIONAN CON
LA NIÑEZ DE LA
PROTAGONISTA
ACTUALES: CUALES
HECHOS CORRESPONDEN
A LAADOLESCENCIA DE
LA PROTAGONISTA
CONFLICTOS: QUE
CONFLICTOS
RELACIONADOS CON NIÑEZ
Y ADOLESCENCIA SE
VISUALIZAN EN EL CASO
BIEN SEA DE LA
PROTAGONISTA O DE LOS
OTROS PERSONAJES? POR
QUÉ? EXPLICAR APOYADOS
EN LA TEORÍA DEL MÓDULO

CRITERIO 3. COMPLETAR EL CASO
INFORMACIÓN
ADICIONAL: QUE
INFORMACIÓN ADICIONAL
FALTA PARA COMPLETAR
EL CASO
MODULO: QUE ASPECTOS
TEÓRICOS PUEDEN
AYUDAR A...