Trabajo De Ayuda

INTRODUCCIÓN

Este trabajo se elaboró pensando en mejorar la habilidad lectora en los estudiantes de la escuela preparatoria oficial 149, ya que se ha reflejado principalmente en los resultados de los exámenes PISA y ENLACE que promueve la (OCDE), Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico y que elabora el gobierno federal a nivel nacional, con una gran deficiencia, aunque laproblemática principal está en las aulas, cuando el docente los pone a leer y ellos deletrean o leen de corrido, por tal motivo no comprenden las lecturas, y la consecuencia principal está en la reprobación de las materias, demostrando así que no hay una cultura de que sean lectores ni analíticos, la idea principal es que los jóvenes por medio de algún método de enseñanza, como la lectura enaudio, puedan lograr tomar el hábito de ésta, con la finalidad de que no se les haga monótono ni aburrido, sino por el contrario que le encuentren el verdadero gusto y sentido a lo leído, además que adquieran conocimientos y se puedan divertir con ello e inclusive echar a volar su imaginación con conocimiento de causa, para poder así lograr un mejor desempeño en el aprovechamiento de las materias ycon esto evitar la reprobación y tengan un mejor nivel educativo.

DIAGNÓSTICO:
La habilidad lectora se ha convertido en el principal eje de conocimientos en el ámbito mundial, siendo éste el que logra determinar cuál es el porcentaje de habilidades y conocimientos que tienen los jóvenes o que tan competentes son, de tal forma que se ven reflejados en los exámenes PISA Y ENLACE que promueve la(OCDE), Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, vemos ahí que existe mucho problema en la habilidad lectora, la forma como leen y como razonan y analizan los alumnos a las mismas. Prácticamente no hay una cultura de lectura, por tal situación existe un alto índice de reprobación, a consecuencia de esto, es importante llevar a cabo algunas estrategias didácticas en lasprácticas educativas que funcionen y despierten el interés con buena actitud, y comprendan lo que dice cada texto, adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas necesaria. Por tal situación que se vive a nivel mundial agregamos el tipo de contexto en el que se encuentra ubicada la escuela preparatoria oficial 149, de la que se va a trabajar y el cual pertenece al municipio de Huixquilucan Estadode México, en la colonia de San Fernando, y que tiene problemas de adicciones y violencia del crimen organizado e inclusive el trauma de la diferencia de estatus social y económico ya que ésta se encuentra a un costado del fraccionamiento de Interlomas, todavía estaríamos hablando de infinidad de problemas. Por tal situación es importante iniciar un proyecto eficaz con los alumnos de la escuelapreparatoria oficial 149, con el objetivo de mejorar sus hábitos de lectura, y así despertar en ellos el interés, le den la importancia que tenga que ver con la superación tanto personal como profesional y no que sea al contrario de lo que se refiera con la educación.
Cuando se trabaja con alumnos del nivel medio superior, el compromiso que se adquiere con los jóvenes es grande, siempre y cuando setenga un sentido amplio de responsabilidad para con ellos. De ahí la importancia de realizar estrategias de enseñanza-aprendizaje y saber cuál se debe manejar dependiendo de la problemática personal de cada alumno, para que puedan mejorar su calidad educativa.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Lenguaje. El lenguaje tiene carácter universal, porque es una facultad propia de todos los hombres decualquier época y lugar.
La lengua, tiene carácter social puesto que es un código oral, y a veces también escrito, creado y utilizado por los individuos de cada sociedad para comunicarse.
Lectura en audio y micrófono. Es la acción de pasar la vista por lo escrito en un aparato eléctrico, que recoge y transmite los sonidos, aumentando su intensidad.
Sonido. Es una onda de presión, sensación que...