Trabajo De Biologia

* CHAVOZ PARA LOS K NO TENGAN EL TRABAJO DE BIOLOGIA AKI SE LOS DEJO OK

LAS ACTIVIDADES DEL TEMA DE GENÉTICA Y EL BIOTECNOLOGÍA DEBERÁ SER ENTREGADO EL DÍA MARTES 17 DE ABRIL DEL AÑO EN CURSO SIN PRORROGA ALGUNA.
Biología I
Tema - Genética
Actividad 1
Instrucciones:
Con base en la exposición del tema reflexiona y responde a las siguientes preguntas.
1. ¿Qué innovaciones experimentalesintrodujo Mendel que le permitieron el descubrimiento de las leyes de la herencia?
2. ¿Qué concluyó Mendel de sus experimentos?
3. ¿Por qué se denomina Ley de la Segregación a la Primera Ley de Mendel?
4. ¿Por qué se denomina Ley de la Segregación Independiente a la segunda Ley de Mendel?
5. ¿Cuál es la unidad de transcripción que codifica para la síntesis de una proteína específica?
6.¿Cuáles son las estructuras nucleares compuestas químicamente por ADN y proteínas y que existe un número específico de ellas por especie?
7. ¿Cuáles es el carácter que únicamente se manifiesta en estado homocigoto?
8. ¿Qué tipo de mutación cromosómica es la siguiente?
o Original: a-b-c-d-e.
o Alterado: a-b-c-d-d-e.
9. En una familia, los descendientes de la generación filial F1, de una mismapareja ¿a quiénes representan?
10. ¿Cuáles son los rasgos característicos de la enfermedad de Turner y cuál es su genotipo?
11. ¿Cuál es la probabilidad de que un recién nacido sea niño?
12. ¿Cuál es el organismo con dos genes iguales para una característica determinada?
13. ¿Cómo se llama el síndrome cuyo número de cromosomas totales es igual a 47; se observan tres cromosomas en el par 21 ypresenta como características específicas el retraso mental, párpados rasgados y malformaciones cardiacas?
14. ¿Cuáles son los rasgos característicos de la enfermedad de Klinefelter y cuál es su genotipo?
15. ¿Cómo influencia un gen modificador la expresión de un fenotipo?
16. Identifica el concepto al que se refiere cada una de las siguientes frases:
A. Fase en la que sucede el cruzamiento.B. El daltonismo y la hemofilia son enfermedades.
C. Condición fenotípica donde se expresan al mismo tiempo dos alelos dominantes.
D. Los genotipos posibles para sangre tipo A (fenotipo) son.
Actividad 2
Instrucciones:

Lee detenidamente cada uno de los siguientes ejercicios y resuelve con bases en las leyes de la herencia descritas por Mendel.
a. Se descubrió un mutante del ratón con colacorta. Múltiples cruzamientos de este ratón con ratones normales producían 27 ratones normales con cola larga y 25 ratones con cola corta. Una serie de cruzamientos entre los ratones de cola corta produjeron 21 ratones de cola corta y 11 de cola larga. ¿Qué fenotipo es dominante? Explica las proporciones observadas con respecto al genotipo de los padres en cada cruzamiento.
b. Se realizaron unaserie de cruzamientos con conejos que involucraban los colores del pelo: Blanco y Gris.
a. Primer cruzamiento de gris con gris dio toda la descendencia gris.
b. Segundo cruzamiento de blanco con gris se obtuvo una proporción de 3 blanco: 1 gris.
c. Tercer cruzamiento de blanco con blanco dio una proporción de 3 blanco: 1 gris.
d. Cuarto cruzamiento de blanco gris blanco dio todos blancos.¿Cuál es el fenotipo dominante? Elija sus propios símbolos y determine cuál era el genotipo de los padres de cada cruzamiento.
c. Un criador de perros tenía una línea pura de perros marrones y otra de perros blancos. Cuando fueron cruzados se obtuvieron todos perros blancos. Los cruzamientos entre los perros blancos de la F1 dio una F2 con una distribución de 118 cachorros blancos: 32 negros:10 marrones. ¿Qué se puede concluir de estos resultados respecto del modo de herencia del color de pelo en estos perros? Determine los genotipos de los individuos involucrados en estos cruzamientos.
d. El próximo mes Josefo y Josefa cumplirán 50 años de casados. Ambos están sanos y que ellos sepan ninguno de sus parientes son miopes. Sin embargo de los dos hijos que tuvieron, la primera hija,...