trabajo de campo

Introducción
Luego de nuestra etapa de observación y realización de entrevistas, en el centro como estudiantes de tercer año, nos presentamos con objetivo de continuar nuestra segunda parte del trabajo de campo.
Acordamos una cita con la Lic. Marcela Oviedo, la cual nos recibió amablemente.
Luego de escuchar su demanda en cuanto a que emergentes abordar, acordamos una segunda cita en dondese intercambiaron miradas. A lo cual la directora de la institución accedió a la realización de talleres. Acordamos fecha y tiempo estimado para la realización de los mismos.
La metodología para trabajar consistió en operar, en base a sus problemáticas observadas y manifestadas en la instancia inicial del trabajo (entrevistas), a través de nuestros talleres.
En los talleres trabajamos lossiguientes vectores:
Comunicación
Pertenencia
Cooperación
Trabajar la comunicación en cuanto a la manera de relacionarse entre miembros de distintas edades.
Trabajar la pertenencia en cuanto a reconocerse como parte de un grupo.
Trabajar la cooperación en cuanto a la contención y al ponerse en el lugar del otro.
Guiado hacia una integración grupal, llevándolos al aprendizaje del que el cambiolo hacen entre todos.

Cabe destacar como emergente significativo, transcurrido durante el periodo entre nuestra primera instancia del trabajo de campo y el inicio de la segunda, que la casa permaneció “cerrada” a raíz de las reiteradas fugas. Esto produjo la desestabilización del grupo.


Demanda

Luego de una reunión con la Directora Marcela Oviedo, nos sugirió la realización dedinamicas para trabajar con los existentes del grupo. Para fomentar la integración y la comunicación, debido a las continuas deserciones de integrantes.
Como así también nos propuso realizar una nota para la revista del centro y una charla sobre la problemática de las drogas, para orientar a las familias.


















Contraoferta

En dialogo con la Licenciada MarcelaOviedo, convenimos la realización de la segunda parte de nuestra practica. Ya que forma parte del proyecto de formación en nuestra disciplina, le comentamos que dicha tarea será supervisada por nuestras docentes para una mejor realización de las actividades.
Dichas actividades consistirán básicamente en una serie de encuentros (aproximadamente entre 4 -6) con un tiempo estimado de una hora y 15minutos y de frecuencia semanal (1 encuentro por semana) y con la modalidad de talleres.
Estos talleres, contaran con la participación del equipo completo para el ejercicio del rol profesional y para lo cual, y dada la lectura de los emergentes, presentaremos diferentes técnicas grupales, que aborden temas como comunicación, integración y colaboración como línea directriz.
El resultado de lapráctica en la institución, así como lo fue en la primera etapa conllevara así mismo la entrega de informe.
Acordamos fecha y hora de inicio: días miércoles de 10 a 11:30 hs












Nº Reunión
Fecha/Hora
Responsables
Temas
técnicas
materiales




1



02 de octubre
10 hs

C. Figueroa:
Coordinadora
T. Puente:
Coordinadora
S. Godoy:
Observadora
B.Moreno:Observadora



-Cooperación
-Trabajo en equipo
-Caldeamiento
-Globo en movimiento
-Ovillo de lana
-Cambio de roles
-Carteles con los nombres.
-Cajas
-Lana
-Música
-Equipo de Música




2



09 de octubre
10 hs

S. Godoy:
Coordinadora
B. Moreno:
Coordinadora
C. Figueroa:
Observadora
T.Puente:
Observadora


-Integracion
-Caldeamiento
-Autobiografía
-Cambio de roles-Carteles con los nombres
-cajas
-Fichas
-Lapiceras
-Diario
-Equipo de música
- Cinta de papel






3



16 de octubre
10 hs





C.Figueroa:
Coordinadora
T. Puente:
Coordinadora
B. Moreno:
Observadora
S. Godoy:
Observadora


-Pertenencia
-Cooperacion
-Comunicación


-Caldeamiento
-Completar cuestionario
-Armado de camino

-carteles con los nombres...