Trabajo De Campo
Páginas: 7 (1561 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2012
Introducción
El siguiente trabajo tiene como objetivo hacer una descripción de una institución educativa en su infraestructura así como también las actividades que en ella se desarrollan, tanto de los alumnos, docentes y directivos y los diferentes actores que en ella participan, a fin de introducirnos por medio de esta experiencia al ámbito educativo en el cual posteriormente desarrollaremosnuestras tareas profesionales.
El Centro Tecnológico Comunitario “Monseñor Tibiletti” N°66 se encuentra ubicado en la calle Trabajadores Argentinos S/N, camino al Dique Chico en el barrio Virgen de Lujan
Comenzó a funcionar el 26 de mayo de 1986 en un local de la Colonia Hogar por la demanda barrial de educación. Recién en el año 1993 comienza a funcionar en el actual domicilio. Lafundaron el entonces gobernador Adolfo Rodríguez Saa, la Subsecretaria de Estado Educación y Cultura, Mirta Verbeke de Canta y el presidente del Honorable Consejo de Educación, Atilio Gadino y otros. Dependió del Consejo Provincial de Educación creado por resolución N°242 el 22/04/1986, bajo la gestión de Marcos Hugo Cruceño, en sus inicios siendo su supervisora escolar interina Nilda Noemí Alvares.
En1993 asume la directora Rosa Nilda Estrada ya en su definitivo domicilio.
Desde hace 2 años ocupa el cargo directivo la señora Graciela Gatica.
La escuela no posee modalidad orientativa, tampoco PEI ya que según informaron que en este momento se esta elaborando un PEI que será presentado a concurso para ser aceptado; comprende los niveles: De nivel inicial (sala de 4 y 5 años), primaria a sextoy secundaria de primer a tercer año, cuentan con una matricula de 330 alumnos
El establecimiento se encuentra en un barrio urbano marginal comprendido por los barrios Monseñor Tibiletti y Virgen de Lujan.
Descripción edilicia de la institución
En la parte frontal del mismo se encuentra una plaza en la izquierda algunas viviendas y un Centro Comunitario, a la derecha hay una institución noformal (Red Provincial de Vinculación Comunitaria donde se ofrece clases de apoyo y artístico) también se divisa el edificio de Terrazas del Portezuelo y detrás la autovia en construcción.
Esta delimitado por vergas con continuación de rejas en la parte frontal y trasera complementando el cierre perimetral por tela
El edificio posee 3 entradas de las cuales 2 están habilitadas, 1 para jardín yotra para el nivel primario y secundario.
En el edificio en la parte interior a la izquierda se encuentra el Jardín con un hall central donde los niños saludan su banderita, dispone de tres salas, posee 2 baños con inodoros pequeños y 1 con inodoros medianos y dos bachas pequeñas.
En el ala derecha se encuentra primaria separada por una puerta del jardín.
Como medida interna escolar primaria sesepara de secundaria por una línea marcada en el piso que los divide.
Contiene 10 aulas. La dirección esta en centro del establecimiento frente a la puerta central, en forma diagonal hay una biblioteca y contigua a ella se disponen dos baños que esta clausurados y luego la cocina.
A la derecha en frente a la tercera entrada se encuentra el SUM, la salida al patio y frente a el dos bañoshabilitados los cuales no están señalizados. En uno de los baños (el de damas) tiene perdida de agua y los espejos están rayados y no tienen cesto de basura, en el de hombres cestos de basura y las aberturas no cierran del modo correspondiente, ambos se encontraban limpios.
En el ingreso al Jardín se observan carteleras con efemérides y otros con dibujos hechos por los niños; en lo que resta deledificio se observan carteleras reflexivas, informativas (entrega de abonos a 5 alumnos y préstamo de 7 bicicletas a los alumnos que vienen de zonas más alejadas y otras con dibujos recreativos)
El patio de Jardín esta dividido del otro patio (primario, secundario) por unas verjas y su continuación en rejas, tiene tres toboganes y canteros con flores.
El patio de primaria y secundaria se encontraba...
El siguiente trabajo tiene como objetivo hacer una descripción de una institución educativa en su infraestructura así como también las actividades que en ella se desarrollan, tanto de los alumnos, docentes y directivos y los diferentes actores que en ella participan, a fin de introducirnos por medio de esta experiencia al ámbito educativo en el cual posteriormente desarrollaremosnuestras tareas profesionales.
El Centro Tecnológico Comunitario “Monseñor Tibiletti” N°66 se encuentra ubicado en la calle Trabajadores Argentinos S/N, camino al Dique Chico en el barrio Virgen de Lujan
Comenzó a funcionar el 26 de mayo de 1986 en un local de la Colonia Hogar por la demanda barrial de educación. Recién en el año 1993 comienza a funcionar en el actual domicilio. Lafundaron el entonces gobernador Adolfo Rodríguez Saa, la Subsecretaria de Estado Educación y Cultura, Mirta Verbeke de Canta y el presidente del Honorable Consejo de Educación, Atilio Gadino y otros. Dependió del Consejo Provincial de Educación creado por resolución N°242 el 22/04/1986, bajo la gestión de Marcos Hugo Cruceño, en sus inicios siendo su supervisora escolar interina Nilda Noemí Alvares.
En1993 asume la directora Rosa Nilda Estrada ya en su definitivo domicilio.
Desde hace 2 años ocupa el cargo directivo la señora Graciela Gatica.
La escuela no posee modalidad orientativa, tampoco PEI ya que según informaron que en este momento se esta elaborando un PEI que será presentado a concurso para ser aceptado; comprende los niveles: De nivel inicial (sala de 4 y 5 años), primaria a sextoy secundaria de primer a tercer año, cuentan con una matricula de 330 alumnos
El establecimiento se encuentra en un barrio urbano marginal comprendido por los barrios Monseñor Tibiletti y Virgen de Lujan.
Descripción edilicia de la institución
En la parte frontal del mismo se encuentra una plaza en la izquierda algunas viviendas y un Centro Comunitario, a la derecha hay una institución noformal (Red Provincial de Vinculación Comunitaria donde se ofrece clases de apoyo y artístico) también se divisa el edificio de Terrazas del Portezuelo y detrás la autovia en construcción.
Esta delimitado por vergas con continuación de rejas en la parte frontal y trasera complementando el cierre perimetral por tela
El edificio posee 3 entradas de las cuales 2 están habilitadas, 1 para jardín yotra para el nivel primario y secundario.
En el edificio en la parte interior a la izquierda se encuentra el Jardín con un hall central donde los niños saludan su banderita, dispone de tres salas, posee 2 baños con inodoros pequeños y 1 con inodoros medianos y dos bachas pequeñas.
En el ala derecha se encuentra primaria separada por una puerta del jardín.
Como medida interna escolar primaria sesepara de secundaria por una línea marcada en el piso que los divide.
Contiene 10 aulas. La dirección esta en centro del establecimiento frente a la puerta central, en forma diagonal hay una biblioteca y contigua a ella se disponen dos baños que esta clausurados y luego la cocina.
A la derecha en frente a la tercera entrada se encuentra el SUM, la salida al patio y frente a el dos bañoshabilitados los cuales no están señalizados. En uno de los baños (el de damas) tiene perdida de agua y los espejos están rayados y no tienen cesto de basura, en el de hombres cestos de basura y las aberturas no cierran del modo correspondiente, ambos se encontraban limpios.
En el ingreso al Jardín se observan carteleras con efemérides y otros con dibujos hechos por los niños; en lo que resta deledificio se observan carteleras reflexivas, informativas (entrega de abonos a 5 alumnos y préstamo de 7 bicicletas a los alumnos que vienen de zonas más alejadas y otras con dibujos recreativos)
El patio de Jardín esta dividido del otro patio (primario, secundario) por unas verjas y su continuación en rejas, tiene tres toboganes y canteros con flores.
El patio de primaria y secundaria se encontraba...
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