Trabajo De Ciencias Etapas De La Vida

Etapas de la vida

Neonato:
Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 28 días de vida. Durante este corto período, los recién nacidos son seres muy vulnerables, que necesitan protección y cuidados constantes.
En promedio, los neonatos miden cerca de 50 centímetros y pesan entre 2 y 4 kilos. Si bien un recién nacido ya cuenta con todos los órganos necesarios para sobrevivir,todavía debe ajustar sus sistemas a su nueva forma de vida.
Aprender a respirar es una de las primeras tareas que tiene que aprender, ya que Inmediatamente después del parto, los pulmones del recién nacido se llenan del vital oxígeno.

Así mismo, su sistema circulatorio comienza a trabajar de manera autónoma, adaptando y cerrando algunos conductos. Se produce un notable aumento del flujo sanguíneopulmonar y un incremento de la presión de la cámara izquierda del corazón.
Sus ojos poseen una coloración no muy definida, hasta alrededor de la segunda semana después del nacimiento. Esto se debe a que estos importantes órganos no han sido expuestos a la luz, por lo que todavía no alcanzan el color definitivo. Poco a poco, comienzan a abrirlos y a explorar con ellos el mundo que los rodea.
Parafacilitar su paso por el canal del parto y permitir un normal desarrollo del cerebro, el cráneo del recién nacido no está completamente osificado ni cerrado. El cráneo del lactante está conformado por huesos, un frontal, un occipital, dos parietales y dos temporales.

Niñez:
A partir de los dos años y hasta la llegada de la adolescencia, el individuo vive un periodo de aprendizaje y desarrollo.La infancia o niñez es una etapa importante de desarrollo, en la que se adquieren numerosas habilidades, como hablar, leer y comprender ideas.
Esto posibilita que incorporemos suficientes conocimientos para que, desde la etapa siguiente y hasta el final de la vida, nos desarrollemos como personas independientes.
Durante este periodo los niños se vuelven más precisos en sus movimientos, aprendiendoa saltar, correr o andar en bicicleta.
Pueden coordinar variados movimientos y su motricidad fina es cada vez mayor.
También logran controlar la eliminación de desechos, mediante el manejo de los músculos de la vejiga.
Peso y altura:
Durante la infancia, niños y niñas sufren importantes cambios en cuanto a su peso y altura. Entre los tres y cinco años, crecen a un ritmo de seis a ochocentímetros por año. Posteriormente y hasta la pubertad, alcanzan hasta seis centímetros de desarrollo por año.
Ya a los nueve años, los niños han adquirido tres cuartas partes de su estatura definitiva.

Razonamiento y aprendizaje:
Gracias al desarrollo neuronal y al progresivo crecimiento del cerebro, a partir de la infancia, el niño es capaz de desarrollar actividades intelectuales más complejas.

Duranteesta etapa, es de vital importancia la incorporación del lenguaje y el desarrollo del habla. Desde los dos años, niños y niñas sustituyen sus primeros balbuceos por agrupaciones de palabras que transmiten un sentido mayor.

Aproximadamente a los cuatro años, son capaces de participar en conversaciones.
Es en este periodo en el que los niños ingresan al colegio, adquiriendo además contacto conotros niños de su misma edad, con los que genera importantes vínculos.

Adolescencia:
Todo proceso de transición es complejo. Pero sin lugar a dudas, la adolescencia es uno de los más difíciles, por la enorme cantidad de transformaciones físicas y sicológicas que deben vivir los jóvenes y que los dejarán preparados para la adultez.
La adolescencia es uno de los períodos más complejos del ciclo vital.No sólo por la cantidad de cambios físicos y hormonales que acarrea, sino también porque a nivel sicológico es una etapa de numerosos cuestionamientos. Es el paso desde la infancia a la edad adulta, donde emerge la figura del "yo". Un adolescente crítico, que enjuicia su entorno, su cuerpo, sus amistades y las autoridades.
Todo individuo, durante esta etapa, se vuelve más complejo. Los órganos...