trabajo de critica

Páginas: 2 (494 palabras) Publicado: 3 de diciembre de 2015

Colegio Universitario Francisco de Miranda
Materia: Formacion critica
Profesor: David Perez
Sección: I06-202
Turno: Nocturno
Alumno: Romel Suchmolin
C.I: 19.720.327

Contexto Socio – Politico –Tecnologico
en la brecha social en Venezuela


En estos momentos Venezuela pasa por una de las etapas mas importante a nivel tecnologico, ya que el Gobierno Bolivariano de Venezuela se ha encargado dellevarlo a las comunidades de nuestro pais, a traves de tablets, laptos y pc para todos los estudiantes de diversas edades.

Venezuela marco un proceso de formación, en el area de las tecnologiaspara toda la poblacion venezolana a traves de los infocentro y del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencias y Tecnologias, que son los entes encargados de llevar toda lainnovación y proyectos en el area de la tecnologia.

El gobierno Venezolano a traves de leyes y decretos le ha dado un gran impulso social a la tecnologia por medios de las redes sociales, gobiernoelectronicos, y un sistema operativo llamado “Canaima” que es produccido, desarrollado y configurado por manos Venezolanas y en ambiente de software libre.


El gobierno fortalece el conocimiento ygarantiza una educación de calidad mediante recurso dados por ellos mismos, en actos publicos de beneficencia para que toda la poblacion estudiantil en diferente estados, para que cada uno de losestudiantes puedan obtener recusos practicos, para mejor la calidad educativa mediante la tencnologia.

Vezuela desde el 2013 a realizado convenios con la Republica de China, mediantes de un intercambio deriquesas petroleras por riquesas Tecnologicas para el pro del pais, tambien otorgando 100 becas anuales para la transferencia Tecnologicas en los temas de sistemas operativos, innovaciones dehardware, y materia satelital.

En esta revolucion Tecnologica, el gobierno a realizado eventos mediante el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencias y Tecnologias en los...
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