TRABAJO DE DESTREZA
Páginas: 5 (1013 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2015
CONTENIDO
1) ESTRUCTURA MENTALES.
Es un sistema de factores que condicionan los sentimientos intelectuales y las habilidades del pensamiento, es decir, son impresiones del cerebro en un individuo, como es la persona, su comportamiento, costumbres que se van acumulando a través del tiempo.
Estas estructuras se pueden identificar como:
a) Pensamiento: Actividad cerebral propia de cada serhumano. Podemos tener pensamientos positivos y negativos.
b) Memoria: Capacidad que tiene la mente de almacenar; retener y recordar la información que ha sido adquirida en un momento determinado de la vida.
Existen dos tipos de memoria:
Memoria a corto plazo: Es aquella que retiene información de 5 A 10 minutos como máximo.
Memoria a largo plazo: es aquella que almacena información en la mentedel individuo, durante todos los años de su vida.
c) Creatividad: Significa tener un pensamiento; una idea sobre algo y hacer que se expresen y materialicen en la forma que se imaginó.
2) FACTORES DE LAS ESTRUCTURAS MENTALES:
Estos son los factores.
a) Genético: Determina los genes en el crecimiento mental del individuo, la estructura mental muestra un 75% dependiendo de ellos, esto expresa eltalento de un atributo genético.
b) Congenético: Es un elemento que influye dentro de las estructuras mentales, se refiere a una enfermedad que se obtiene a través del embarazo.
c) Hereditario: Son cambios en las estructuras mentales, que ayudan o perjudican al individuo.
d) Ambientales: Impulsa y desenvuelve nuestros procedimientos mentales, donde conocemos y estudiamos de nuestros semejantes:Padres, profesores, amigos, etc.
Estos factores pueden favorecer y afectar las estructuras mentales:
En lo genético favorece a la inteligencia de un individuo que viene dada en nuestros genes.
En lo Congenético es la causa que fluye negativamente a un factor genético, es decir, podemos padecer alteraciones en nuestros organismos, provocando defectos mentales, cuando estamos en el vientre denuestra madre.
En lo hereditario es lo que se adquiere de los padres, puede ser beneficiario o perjudicial.
Y en lo ambiental alrededor de situaciones encontramos el respaldo de entender lo que ocurre en el entorno ya que nos desenvolvemos en él, es decir, es una apariencia que transforma al individuo.
3) ESTRATEGIAS DE LAS ESTRUCTURAS MENTALES:
En las estrategias de ayuda de las estructurasmentales encontramos:
a) Mapas mentales: Forma gráfica de expresar los pensamientos en función del conocimiento previo que han sido almacenado en el cerebro y que queremos reflejar.
Al usar esta estrategia podemos expresar el aprendizaje y asociar fácilmente nuestras ideas.
Sus características son:
El asunto o concepto que es motivo de nuestra atención o interés, se expresa en una imagencentral.
Los principales temas del asunto o concepto irradian la imagen central de forma ramificada.
Las ramas tienen una imagen impresa sobre la línea asociada.
Los puntos menos importantes también se representan como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
b) Mapas conceptuales: Medios para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre ellos.
Al usar esta estrategia seaprovecha la capacidad de reconocer pautas en las imágenes de visuales facilitando el aprendizaje.
Sus características son:
Permite apreciar el conjunto de información que contienen un texto y las relaciones entre sus componentes.
Son considerados como organizadores de contenido para diversas actividades.
Determinan la jerarquía de ideas.
Establece las relaciones entre ellas.
Expresaesquemáticamente los conceptos anteriores buscando relaciones.
Los mapas mentales y conceptuales son los más usados en el área escolar.
c) Mapa semántico: Sirve para organizar o clasificar los textos con la base en su contenido.
Sus características son:
Identificar la idea principal.
Plantea la categoría secundaria.
Contempla detalles complementarios.
También podemos decir que son estrategias:...
1) ESTRUCTURA MENTALES.
Es un sistema de factores que condicionan los sentimientos intelectuales y las habilidades del pensamiento, es decir, son impresiones del cerebro en un individuo, como es la persona, su comportamiento, costumbres que se van acumulando a través del tiempo.
Estas estructuras se pueden identificar como:
a) Pensamiento: Actividad cerebral propia de cada serhumano. Podemos tener pensamientos positivos y negativos.
b) Memoria: Capacidad que tiene la mente de almacenar; retener y recordar la información que ha sido adquirida en un momento determinado de la vida.
Existen dos tipos de memoria:
Memoria a corto plazo: Es aquella que retiene información de 5 A 10 minutos como máximo.
Memoria a largo plazo: es aquella que almacena información en la mentedel individuo, durante todos los años de su vida.
c) Creatividad: Significa tener un pensamiento; una idea sobre algo y hacer que se expresen y materialicen en la forma que se imaginó.
2) FACTORES DE LAS ESTRUCTURAS MENTALES:
Estos son los factores.
a) Genético: Determina los genes en el crecimiento mental del individuo, la estructura mental muestra un 75% dependiendo de ellos, esto expresa eltalento de un atributo genético.
b) Congenético: Es un elemento que influye dentro de las estructuras mentales, se refiere a una enfermedad que se obtiene a través del embarazo.
c) Hereditario: Son cambios en las estructuras mentales, que ayudan o perjudican al individuo.
d) Ambientales: Impulsa y desenvuelve nuestros procedimientos mentales, donde conocemos y estudiamos de nuestros semejantes:Padres, profesores, amigos, etc.
Estos factores pueden favorecer y afectar las estructuras mentales:
En lo genético favorece a la inteligencia de un individuo que viene dada en nuestros genes.
En lo Congenético es la causa que fluye negativamente a un factor genético, es decir, podemos padecer alteraciones en nuestros organismos, provocando defectos mentales, cuando estamos en el vientre denuestra madre.
En lo hereditario es lo que se adquiere de los padres, puede ser beneficiario o perjudicial.
Y en lo ambiental alrededor de situaciones encontramos el respaldo de entender lo que ocurre en el entorno ya que nos desenvolvemos en él, es decir, es una apariencia que transforma al individuo.
3) ESTRATEGIAS DE LAS ESTRUCTURAS MENTALES:
En las estrategias de ayuda de las estructurasmentales encontramos:
a) Mapas mentales: Forma gráfica de expresar los pensamientos en función del conocimiento previo que han sido almacenado en el cerebro y que queremos reflejar.
Al usar esta estrategia podemos expresar el aprendizaje y asociar fácilmente nuestras ideas.
Sus características son:
El asunto o concepto que es motivo de nuestra atención o interés, se expresa en una imagencentral.
Los principales temas del asunto o concepto irradian la imagen central de forma ramificada.
Las ramas tienen una imagen impresa sobre la línea asociada.
Los puntos menos importantes también se representan como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
b) Mapas conceptuales: Medios para visualizar ideas o conceptos y las relaciones jerárquicas entre ellos.
Al usar esta estrategia seaprovecha la capacidad de reconocer pautas en las imágenes de visuales facilitando el aprendizaje.
Sus características son:
Permite apreciar el conjunto de información que contienen un texto y las relaciones entre sus componentes.
Son considerados como organizadores de contenido para diversas actividades.
Determinan la jerarquía de ideas.
Establece las relaciones entre ellas.
Expresaesquemáticamente los conceptos anteriores buscando relaciones.
Los mapas mentales y conceptuales son los más usados en el área escolar.
c) Mapa semántico: Sirve para organizar o clasificar los textos con la base en su contenido.
Sus características son:
Identificar la idea principal.
Plantea la categoría secundaria.
Contempla detalles complementarios.
También podemos decir que son estrategias:...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.