Trabajo De Ejercicios

“ESCUELA.PREPARATORIA.OFICIAL.N°.159”

ASIGNATURA: LÓGICA

MAESTRO: RAUNEL GASPAR GARCÍA

ALUMNO: SEVERO SÁNCHEZ MONDRAGÓN

GRUPO: “U” 2° SEMESRE

CUADERNO DE NOTAS Y EJERCICIOS


CICLO ESCOLAR 2011-2012



CIPRIANES, LUVIANOS, MÉXICO A 13 DE JUNIO DEL 2012























INTRODUCCIÓN
Gracias a lalógica podemos conocer cada una de las operaciones mentales que realiza nuestra mente humana es así que podemos considerar a la lógica como punto de partida hacia todo lo que se nos rodea.
En el siguiente trabajo de ejercicios encontraras temas sobre la lógica. Además, sabrás no sólo cómo, sino también por qué es importante tener en cuenta los pensamientos en cuanto a sus formas mentales parafacilitar el raciocinio correcto y verdadero a partir de aquí se necesita tener bien en cuenta algunos temas como: Las categorías mentales, Los predicables o categoremas, Operaciones conceptuadoras, Tipos de definiciones: nominal y real, Tipos de clasificación arbitraria o artificial y natural, el juicio, Clasificación del juicio, Cuadro de oposición, Principios, entre otros.
Dado que sonfundamentales los componentes de la lógica para el desarrollo de nuestros pensamientos y si desarrollarnos plenamente como adolescentes. Así aprenderás a poner en práctica la lógica día a día y no debes de tomarla como algo que casi no se utiliza sino que para toda la vida ya que esta se utiliza en cada momento.















LAS CATEGORÍAS MENTALES
Según su etimología, provienedel griego KATEYOPIA (categoría) y significa cualidad. Las categorías son importantes porque nos permiten clasificar a los seres, y se refiere a todo cuanto se puede predicar de algo. Aristóteles considera dos categorías supremas:
a) Sustancia y
b) accidente
Sustancia: Se llama a aquello que existe por si mismo.
Accidente: Es aquello que se necesitade otro para existir es todo cuanto puede afirmarse o negarse de un ser; por ejemplo: color, tamaño, edad, actividad que realiza, con quien se relaciona, etcétera.
a) Acción: indica la actividad que realiza la sustancia, juega futbol
b) Pasión: indica lo que recibe la sustancia; por ejemplo: es operado, es aprobado, es amado etc.
c) Tiempo: indica la permanencia de la sustancia en la existencia;ejemplos: tiene 15 años, ocurrió al mediodía, lo encontramos por la tarde.
d) Lugar: indica la posición geográfica en donde se encuentra la sustancia: esta en la dirección de la escuela, nació en Tuxpan Veracruz, se encuentra en la cocina de la casa, etcétera.
e) Situación: indica como esta colocada la sustancia; ejemplo: está acostado, se encuentra sentado, esta de rodillas, esta de pie, (noconfundir con el accidente lugar, que indica el espacio físico).
f) Hábito: hace referencia a lo que posee la sustancia; tiene puesto su uniforme deportivo, le colgaba su medalla al cuello, tiene puestos sus zapatos nuevos etcétera.
g) Relación: indica con quien se relaciona la sustancia; ejemplo: es novia de Luis.
h) Cantidad: se refiere a pesas, medidas y números en la sustancia; ejemplo:todos las que viven en el área metropolitana sufren por la contaminación, tiene 20 pisos, pesa 20 kilos, etcétera.
i) Cualidad: indica lo que hace apreciable a la sustancia; ejemplo: es muy honesto, cocina muy bien, es muy honrado, siempre dice la verdad, etcétera.




Ejemplos:
Sustancia
Yo me llamo Severo Sánchez Mondragón
Acción
En este momento me encuentro realizando un trabajoPasión
Yo soy amado(a) por mi familia
Tiempo
Nací el 01 del mes de febrero del año 1996
Lugar
Nací en Luvianos y actualmente vivo en Hermiltepec
Situación
Estoy sentado describiéndome
Hábito
Hoy traigo puesto ropa de vestir
Relación
Tengo relación de noviazgo con Mónica
Cantidad
Yo peso 54 kilogramos
Cualidad
Yo me considero una persona responsable...