Trabajo De Ficha De Situacion Feb Abril 2015




Comunicación
en Lengua Española 2
AHC-102

Sección:
04
Tema:
Ficha de situación comunicativa
Profesor:
Carlos Enrique Cabrera
Alumnos:
Alexander Aracena Torres 106-3037
Fecha:
16/02/2015










Índice
1. Trabajo Grupal. Ficha de situación comunicativa……………………………..3
Teoría. Conceptos……………………………………………………………..4
2. Apéndice……………………………………………………………………….....11
- Alexander Aracena106-3037………………………………………………...
3. Bibliografía






















Trabajo grupal.
Ficha de situación comunicativa.





Conceptos de ficha de situación comunicativa
Emisor:
El emisor es aquel objeto que codifica el mensaje y lo transmite a través de un canal hasta un receptor, perceptor y/u observador. En sentido más estricto, el emisor es aquella fuente que genera mensajes de interés o que reproduceuna base de datos de la manera más fiel posible sea en el espacio o en tiempo.
Receptor:
Es aquel que recibe el mensaje emitido por un emisor; es el destinatario que recibe la información suficiente. El receptor realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos utilizados por el emisor; es decir, descodifica el mensaje que recibe del emisor.
Tema general:
Es aquelque expresa el campo de conocimiento, ciencia o rama de la ciencia, disciplina u oficio en el que se inscribe un texto. Su estructura consiste en tener una o dos palabras.
Tema específico:
Es aquel que expresa con absoluta claridad y precisión el contenido concreto de un texto.
Rol social:
El rol social es un concepto sociológico que hace referencia a las normas de conducta que la sociedad imponey espera de un individuo (actor social) en una situación determinada. El rol tiene la función de separar lo que somos (identidad) y de lo que representamos (rol).
Cohesión:
La organización a nivel lingüístico del texto. Consiste en los recursos que los emisores utilizan para “encadenar” las distintas partes del texto (frases, oraciones, párrafo). Mediante la cohesión se establece una red derelaciones explicitas entre las partes del texto.



Coherencia:
La coherencia consiste en la expresión de la organización a nivel mental que todo texto posee. Un texto es coherente si, como lector, soy capaz de encontrarle sentido y distinguir la organización de las partes.

Adecuación:
Adecuación es la característica de los textos basada en el cumplimiento de normas y principios relacionados conla coherencia, cohesión, y la corrección, y que afecta a la emisora, pertinencia y compostura de un texto.
Se puede decir que respecto a los destinatarios un texto puede ser apropiado o inapropiado, en relación con el tema, adecuado o inadecuado, y en cuanto a la situación, oportuno o inoportuno. Esta propiedad incluye conceptos como: relación texto-contexto, comunicación verbal y no-verbal,conocimientos enciclopédicos y marco, variación lingüística, voces del discurso, polifonía, punto de vista y empatía, presuposiciones e intertextualidad.

Cultismo:
Se le llama así a una palabra cuya morfología sigue muy estrechamente su origen etimológico griego o latino, sin obedecer a los cambios que la evolución de la lengua castellana siguió a partir de su origen en el latín vulgar.Tecnicismo:
Es un término que se emplea en el lenguaje científico o tecnológico. Algunos son de uso generalizado, pero muchos son de uso particular dentro de ramas específicas de la ciencia.
Americanismo:
Se le llama así tanto a la voz traspasada desde una lengua indígena americana a otro idioma, como las palabras o expresiones creadas en América, que integran el idioma español e inglés.
Dominicanismo:Son palabras adaptadas al idioma español en la República Dominicana para definir un objeto o un acontecimiento, un acto, un hecho, una situación.

Germanismo:
Son los extranjerismos que proceden del alemán o de las antiguas lenguas germánicas.


Anglicismo:
Son préstamos lingüísticos del idioma inglés a otro idioma. Muchas veces son un producto de traducciones deficientes de material impreso...